Тренінг як психодидактичний засіб розвитку професійних творчих здібностей майбутніх практичних психологів
Journal Title: Технології розвитку інтелекту - Year 2015, Vol 1, Issue 9
Abstract
У статті розглянуто вітчизняні та західні підходи до проблеми розробки ігрового психологічного тренінгу для розвитку професійних творчих здібностей майбутніх практичних психологів. Виявлено, що для розвитку професійних творчих здібностей майбутніх практичних психологів потрібне нерегламентоване довкілля з демократичними відносинами і з можливістю наслідування творчій особистості, головно через копіювання стилю миследіяльності та особистісних властивостей (незалежність думок і вчинків, вмотивованість і рішучість пошуку, відкритість і самоактуалізованість тощо). Проаналізовано тренінг як організаційно-діяльнісну гру, метою якої є розвиток творчого потенціалу, мислення і креативності майбутніх психологів. Виокремлено мету проведення тренінгу-гри і склад її учасників; завдання і настановлення на гру; сценарій гри та його реалізацію. Доведено, що авторський тренінг спрямований на розвиток творчої особистості майбутнього практичного психолога, сприяє особистісному зростанню і максимальній реалізації власного творчого потенціалу в житті і професійній діяльності, формує досвід творчого мислення майбутніх психологів у цілеспрямованій взаємодії, співтворчості викладача і студента за спеціально організованих умов із застосуванням чітко спроектованих механізмів, форм, методів, засобів та інструментів організації занять. Встановлено, що авторський тренінг спрямований на розвиток творчих якостей особистості студентів-психологів, тобто таких індивідуально-психологічних особливостей, які відповідають вимогам творчої психологічної діяльності і є умовою її успішного вико¬нання.
Authors and Affiliations
Сергій Костянтинович Шандрук
Keywords
Related Articles
- EP ID EP462387
- DOI -
- Views 106
- Downloads 0
Психолого-педагогічні умови формування деонтологічної культури майбутніх медиків в умовах англомовного навчання
У статті розглядається проблема організації експериментального навчання англійської мови, спрямованого на формування деонтологічної культури майбутніх медиків в умовах англомовного навчання. Висвітлюється аналіз дослідже...
Порівняльний аналіз уявлень дорослих різного віку про особистісне зростання
У роботі аналізуються уявлення дорослих різного віку про особистісний розвиток і зростання. Об’єктом аналізу були наративи, породжені під час інтернет-опитування. Якісний аналіз та інтерпретація отриманих в експерименті...
Особливості здійснення інтернет-тренінгу спілкування та комунікативної компетентності
Потенціали здійснення дистанційних навчальних курсів, зокрема інтернет-тренінгів з розвитку комунікативної компетентності, є значними, розкриваючи для психологів та педагогів нові інструменти для групового навчання та пс...
Гуманітарні технології: від скепсису до оптимізму
У статті представлено теоретичне узагальнення проблеми гуманітарних технологій у сучасній психології, а також наведено концепцію їх розуміння в контексті психологічної герменевтики як дискурсивних технологій, що забезпеч...
Вплив тривожності на підвищення успішності у навчанні підлітків
У статті проведено теоретичний аналіз проблеми подолання тривожності як одного із шляхів підвищення успішності підлітків. Розкрито зміст поняття тривожності у дослідженнях зарубіжних та вітчизняних вчених. Узагальнивши п...