APROXIMACIÓN AL CAPITAL INTELECTUAL_EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL
Journal Title: Revista Científica Retos de la Ciencia - Year 2023, Vol 7, Issue 15
Abstract
La medición del capital intelectual es un reto para las universidades que tienen facultades y programas en educación virtual, lo cual implica una revisión y una aproximación desde la evolución de los modelos financieros, las diversas experiencias a nivel Latinoamérica y los marcos normativos para establecer los lineamientos que contribuyen el reconocimiento, la medición, la monetización y la evaluación de los intangibles. A nivel metodológico, se realizó la revisión documental desde el método hipotético-deductivo para demostrar la relación existente entre el estándar Iberoamericano para la educación virtual definido en consenso desde la Organización de Estados Iberoamericanos y los tipos de capital intelectual en la modalidad (capital humano, estructural, relacional, innovación y aprendizaje y social). Los resultados muestran una mayor representación del capital estructural compuesto por lo organizacional y tecnológico seguido por el capital relacional, los cuales se soportan en el capital humano, generando un cambio de paradigma que no se limita al inventario de los recursos sino al uso del conocimiento en los procesos, la cultura, la satisfacción de los grupos de interés y la gestión de la información, con factores de resultado como el capital social desde la responsabilidad social universitaria y el relacionamiento universidad-empresa-sociedad, la innovación y el aprendizaje para el mejoramiento del sistema.
Authors and Affiliations
Jennifer Andrea Liévano Cárdenas María Alejandra Huertas Arias Paola Andrea Castañeda Ochoa Sandra Valbuena Antolínez
Keywords
Related Articles
- EP ID EP733802
- DOI https://doi.org/10.53877/rc.7.15.2023070101
- Views 36
- Downloads 0
AULA INVERTIDA EN TIEMPOS EMERGENTES COVID-19
Horizontal communication in virtuality requires synchronous and asynchronous processes that benefit students and teachers by fulfilling the activities inherent to their role. But, in atypical circumstances, it is necessa...
MEDIACIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA Y LAS RELACIONES INTERPERSONALES-SOCIALES EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL
In the Centers of education of preschoolers, there are companionship and conflicts between boys and girls, the greater number of conflicts where violence or aggression takes place is caused by minor incidents. The object...
NIVEL DE DOMINIO DE LA COMPETENCIA DIGITAL EN EL USO Y ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA EN DOCENTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Los avances tecnológicos en todos los ámbitos requieren que los individuos estén alfabetizados tecnológicamente. No menos importante es el sector educativo, en el que la capacitación y formación docente en este tema aún...
HABILIDADES BLANDAS EN INGENIEROS/AS DE SOFTWARE
En la actualidad es reconocido que los profesionales en Educación Superior (ES) necesitan estar preparados para abordar soluciones a problemas complejos en contextos cambiantes y competitivos, para lograrlo se requiere d...
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES APLICADAS EN LAS CARRERAS DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES: INFORMÁTICA Y MATEMÁTICA DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
This study presents a research about the intellectual development achieved by the students, who study the first and second semester, in the careers of Pedagogy of the Experimental Sciences: Computer Science and Mathemati...