AS INFLUÊNCIAS DAS AVALIAÇÕES SOBRE A GESTÃO ESCOLAR E O TRABALHO DOCENTE NA PARAÍBA E PERNAMBUCO
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2024, Vol 17, Issue 3
Abstract
Este artigo analisa os efeitos das políticas de avaliaçãoem larga escalasobre a gestão e a organização do trabalho nas escolas públicas dos estados daParaíba e de Pernambuco, que se destacampor realizarem políticas de responsabilização forte,com impactos diretos sobre os agentes escolares. Ocorpusde pesquisa para esta análiseé composto por: revisão da literatura acerca dos temas envolvidos, levantamento documental sobre o processo de implementação das políticas de avaliação e responsabilização, e análise de surveys realizados comdiretores escolares e docentes.Os achados demonstraram que, em ambos os estados, há muita pressão pelos resultados, principalmente sobre os docentes de Portuguêse Matemática, o que tem acarretado um ensino e um currículo cada vez mais orientado para os testes. É grande a presença de docentes e gestores com vínculos trabalhistas precários e os bônus têm mascarado o baixo salário dos docentes. Em que pese aosesforços da gestão escolar e dos docentes para a melhoria dos resultados nas avaliações, as notas do Ideb dos Anos Finais do Ensino Fundamental nos dois estados estavam abaixo da média nacional, assim como a do Ensino Médio na Paraíba, demonstrando que existem questões estruturais mais complexas que interferem no desempenho dos estudantes,mesmo com todos os mecanismos utilizados para controlar os resultados.
Authors and Affiliations
Ana Maria Clementino, Dalila Andrade Oliveira
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- EP ID EP756452
- DOI https://doi.org/10.15687/rec.v17i3.71541
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