Aspectos metodológicos e de gamificação em um MOOC sobre tecnologias digitais para o ensino de Matemática
Journal Title: Educação Matemática Debate - Year 2017, Vol 1, Issue 2
Abstract
Um dos desafios atuais em educação é a garantia de um ensino de qualidade, para tal, a formação docente se torna ação primordial. Dessa forma, são necessários estudos sobre a formação continuada de professores, buscando estratégias que auxiliem a prática docente. Como a inclusão de tecnologias digitais nas práticas de ensino ainda é um desafio para muitos professores, emergiu a motivação em oferecermos um curso de formação continuada, em um ambiente virtual de aprendizagem, com o intuito de entender como os professores de Matemática fazem uso das tecnologias na educação, bem como investigar e compreender os elementos da gamificação capazes de potencializar a interação e o engajamento dos professores nesse processo de formação, criando um ambiente propício à leitura e trocas de experiências. Neste cenário, o presente trabalho tem por objetivo apresentar as etapas percorridas na elaboração do MOOC Tecnologias Digitais para o Ensino de Matemática.
Authors and Affiliations
Eduardo Barrére, Janaina Aparecida Ponté Coelho, Liliane Guedes Baio Camponez
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- EP ID EP737683
- DOI 10.24116/emd25266136v1n22017a04
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