Autoformacja w procesie profesjonalizacji nauczycieli — funkcja, sens i znaczenie

Journal Title: Nauki o wychowaniu. Studia interdyscyplinarne - Year 2015, Vol 1, Issue 1

Abstract

Tekst jest refleksją na temat warunków tworzenia sytuacji przygotowania profesjonalnego w kontekście kształcenia ustawicznego. Analizujemy w nim i charakteryzujemy zagadnienie samokształtowania w procesie przygotowania profesjonalnego nauczycieli czynnych zawodowo, w specyficznym kontekście kształcenia ustawicznego.

Authors and Affiliations

Philippe Maubant, Lucie Roger

Keywords

Related Articles

Creative potential of the internet in terms of popularizing art. Blogs on classical music

This paper presents creative potential of the internet in terms of popularizing art. From various forms of popularizing art in the internet blogs on classical music were chosen to be analyzed. The paper consists of two p...

Uczenie się z własnej biografii jako egzemplifikacja biograficznego uczenia się

Artykuł odnosi się do wyników projektu dotyczącego badania biografii, realizowanego w latach 2008–2010, pod nazwą „Uczenie się z własnej biografii”. Uczenie się z własnej biografii stanowi egzemplifikację biograficznego...

Between creativity, education and upbringing. A place of relaxation in pedagogical practice.

The fast pace of life and confronting the current social dilemma "to have or to be" generate a stressful situations for young people who are expected to meet the demands and expectations of modern times. The authors refl...

Download PDF file
  • EP ID EP79654
  • DOI -
  • Views 99
  • Downloads 0

How To Cite

Philippe Maubant, Lucie Roger (2015). Autoformacja w procesie profesjonalizacji nauczycieli — funkcja, sens i znaczenie. Nauki o wychowaniu. Studia interdyscyplinarne, 1(1), 73-87. https://europub.co.uk/articles/-A-79654