Between philosophy and pedagogogy: about new horizons of humanites research
Journal Title: Rocznik Naukowy Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej w Bydgoszczy. Transdyscyplinarne Studia o Kulturze (i) Edukacji - Year 2015, Vol 10, Issue 10
Abstract
The aim of the paper is to make an outline of the problematic space of relations between philosophical reflection and pedagogical concerns in a wide humanistic framework. I refer to the analysis made in a basic chapter of the book showing, the place of philosophical pedagogy among other „sub-disciplines and fields of knowledge about education”. The paradoxical starting point is the assumption that there is no such „sub-discipline” neither should be considered and promoted as such. I try to prove that the approach taken other way round would destroy all analytic and reflective potential the philosophical approach to pedagogy offers to representatives of ALL such disciplines.
Authors and Affiliations
Monika Jaworska-Witkowska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP198988
- DOI -
- Views 80
- Downloads 0
INTRODUCTION, “METALOGUE: IS THERE A CONSPIRACY”
I am again going to use the opportunity provided me by the Polish Bateson Research Group to introduce an unpublished work by Gregory Bateson, and comment on it. The piece I am introducing is an unpublished draft metalogu...
LIST DO MŁODZIEŻY. TERRORYZM I UCIEKINIERZY: MŁODZI I EDUKACJA. O PUŁAPKACH ADAPTACJI DO ŚWIATA
Nie możemy czynić młodego pokolenia zakładnikiem socjalizacji jako wiru redukcji kulturowej w zakresie złożoności świata. Bo to niesie ze sobą znamiona barbarzyństwa. Barbarzyńcą w kulturze jest nie tylko ten, który zabi...
O KSIĄŻCE MIROSŁAWY NOWAK-DZIEMIANOWICZ „WALKA O UZNANIE W NARRACJACH. JEDNOSTKA I WSPÓLNOTA W PROCESIE POSZUKIWANIA TOŻSAMOŚCI” ISTOTNYCH RZECZY KILKA I UZNANIU BEZ WALKI
The text constitutes an attempt to review the book by Mirosława Nowak-Dziemianowicztitled Walka o uznanie w narracjach. Jednostkaiwspólnota w procesieposzukiwaniatożsamości. The author is trying to make description and i...
OTHERNESS, TOLERANCE, SOCIAL INTEGRATION – MULTICULTURALISM IN POLISH PRESCHOOLS
The world is multicultural, and this has been happening from the moment when people started travelling, taking their ideas, inventions and discoveries with them. Multiculturalism creates the need of greater openness, tol...
Między zachwytem a oddźwiękiem - o znaczeniu autentyzmu w edukacji muzealnej
Edukacja jest centralnym komponentem wypełniania społecznej misji muzeów od kilku dekad. Jej rozwojowi towarzyszy kształtowanie się treści i zakresu pojęcia „edukacja muzealna”. Poza polem teoretycznych rozważań zmierzaj...