BİR EĞİTİM MATERYALİ OLARAK HEKİM-HASTA İLETİŞİMİ KONULU POSTER DENEMESİ
Journal Title: Tıp Eğitimi Dünyası - Year 2017, Vol 16, Issue 50
Abstract
Özet: Dünyanın önde gelen tıp fakültelerinin müfredatlarında hekim-hasta iletişimi derslerinin önemli bir yer tuttuğu görülür. Ülkemiz tıp fakültelerinin birçoğunda ise hekim-hasta iletişimi konulu herhangi bir ders bulunmamaktadır. Bu durum, hekimlerin meslek hayatlarına hazırlıksız başlamalarına, dolayısıyla zaman zaman hastalarla çatışmalar yaşanmasına yol açmaktadır. Cerrahpaşa Tıp Fakültesi müfredatta hekim-hasta iletişimi derslerinin bulunmadığı fakültelerden biridir. Öğrencilerimizin eğitim programındaki bu eksikliği nasıl telafi edebiliriz kaygısıyla çözüm arayışımız sürerken, konunun önemine genç hekim adaylarının dikkatini çekebilmek ve hekim-hasta iletişimi konusunda onlara az da olsa yol gösterici olabilmek maksadıyla bir poster çalışması yapmanın faydalı olabileceğini düşündük. Fakülte içerisinde posterimizi astığımızda hem öğretim üyelerinin, hem öğrencilerin, hem de hasta ve hasta yakınlarının dikkatini çekmeyi başardığını gözlemledik. Uluslararası literatürde özel bir araştırma alanı olarak karşımıza çıkan hekim-hasta iletişimi konusundaki bilimsel yayınları kaynak alarak ve spot bilgiler halinde hazırladığımız bu posteri, bir eğitim materyali olarak kullanılabileceği düşüncesiyle Tıp Eğitimi Dünyası okurlarıyla paylaşmayı arzu ettik. Bu çalışmanın, tıp fakültelerimizde hekim-hasta iletişimi derslerine yeteri kadar önem verilmesine katkı sağlayacağını umuyoruz.
The Integration Of The Elective Program “Doctor Roles”, Designed Within The Context Of Medical Professionalism, Into The Curri̇culum
ABSTRACT: Medical professionalism is a concept that defines the characteristics a person must possess in performing his/her profession and the process of professionalization. This concept is among the most significant ph...
Web based activities in public health: An experience of the website of the department
Abstract Background: Aims of the study were to use the website of Hacettepe University, Faculty of Medicine, Department of Public Health (http://www.halksagligi.hacettepe.edu.tr) more actively and effectively especially...
Coaching in Skills Training: How Students Perceive?
ABSTRACT: Background: This study was performed in order to skills training perceptions about coaching and improve suggesting in effective coaching training at Ege University Nursing Faculty Second and Third class student...
AN EXPERIENCE in SPECIAL STUDY MODULE: GIVING BAD NEWS TO THE PATIENT
ABSTRACT: Special Study Modules (ÖÇM) are educational activities aiming to introduce the basics of scientific method and the ways to access the information, encourage students profoundly to learn and improve them in thes...
Reliability and Validity Study of the Lifelong Learning Tendency Questionnaire for Medical Education
ABSTRACT Background: Medical education is a lifelong continuous process. The study aimed to test the reliability and validity of the “Lifelong Learning Tendency Scale” for medical education. Methods: The research carried...