¿Cómo trabajar la situación problemática en la investigación educacional?
Journal Title: Revista Conrado - Year 2014, Vol 10, Issue 44
Abstract
La proliferación de tesis de diploma, maestría y doctorado como vía para resolver los problemas educacionales por la vía científica es abundante, pero no siempre con un adecuado tratamiento metodológico de la situación problemática. Por tal razón, el presente trabajo promueve una alternativa procedimental para trabajar la situación problemática en la investigación educativa.
Authors and Affiliations
Dr. C. Arturo Pulido Díaz
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