Cooperation Through Education: Impact of Cooperation Based Training on Social Capital Growth in Teachers’ Community

Journal Title: Studia Psychologiczne - Year 2014, Vol 52, Issue 4

Abstract

Authors and Affiliations

Agata Zabłocka-Bursa, Katarzyna Winkowska-Nowak, Andrzej Nowak

Keywords

Related Articles

The self-efficacy (genralized as well as context specific). The Big Five traits and the effectiveness of the enterpreneuship education

The aim of the study was to analyze the effectiveness of the cycle of entrepreneurship courses conducted based on the methodology proposed by Ostwerwalder and Pigneur and predictors of this effectiveness in the area of i...

Lepszy model kompresji informacji w nauczaniu matematyki

Artykuł dotyczy aktualności użycia modeli „kompresji” informacji na przykładzie studiowania kursu matematyki wyższej. Zaprezentowana została pomocnicza literatura naukowa z zakresu matematyki wyższej, zawierająca modele...

Makiawelizm w rodzinach: analiza współzależności między poziomem makiawelizmu dorosłych i ich rodziców

Makiawelizm jest pojęciem opisującym syndrom osobowości przypisywany osobom osiągającym cele drogą manipulacji interpersonalnej. Mimo obszernej literatury opisującej różnice w funkcjonowaniu osób makiawelicznych i niemak...

Kontekst międzykulturowy zależności między oczekiwaniami rodziców i nauczycieli a osiągnięciami uczniów

W artykule przedstawiono przegląd badań dotyczących zależności między oczekiwaniami rodziców i nauczycieli co do przyszłości zawodowej i akademickiej uczniów. Można zauważyć coraz większe zainteresowanie związkiem pomięd...

Download PDF file
  • EP ID EP53527
  • DOI -
  • Views 78
  • Downloads 0

How To Cite

Agata Zabłocka-Bursa, Katarzyna Winkowska-Nowak, Andrzej Nowak (2014). Cooperation Through Education: Impact of Cooperation Based Training on Social Capital Growth in Teachers’ Community. Studia Psychologiczne, 52(4), -. https://europub.co.uk/articles/-A-53527