Lepszy model kompresji informacji w nauczaniu matematyki
Journal Title: Studia Psychologiczne - Year 2014, Vol 52, Issue 4
Abstract
Artykuł dotyczy aktualności użycia modeli „kompresji” informacji na przykładzie studiowania kursu matematyki wyższej. Zaprezentowana została pomocnicza literatura naukowa z zakresu matematyki wyższej, zawierająca modele „kompresji” informacji ćwiczebnej (tablice i metaplany). Omówione są też wyniki badania preferencji studentów względem modelu strukturalizacji treści edukacji matematycznej. Podane zostały wyniki ankiet i dane dotyczące modelu samodzielnie przygotowanych przez studentów: konspekty-obrazy i piktogramy.
Authors and Affiliations
Olga Mukoseenko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP53536
- DOI -
- Views 68
- Downloads 0
ORIENTACJA POZYTYWNA - KONCEPCJE TEORETYCZNE I PRZEGLĄD BADAŃ
Celem artykułu jest przybliżenie koncepcji pozytywnej orientacji według Caprary. Ta stosunkowo nowa zmienna szybko staje się coraz bardziej popularna w literaturze psychologicznej. Orientacja pozytywna to ogólna tendencj...
Cooperation Through Education: Impact of Cooperation Based Training on Social Capital Growth in Teachers’ Community
Anger in the context of learning
The understanding of emotional process as a crucial part for gaining knowledge and abilities is the key for effective learning and teaching. Anger is one of academic emotions which is experienced during common activities...
COMPARATIVE RESARCH ON EMOTIONAL PROCESSING IN THE ENGLISH AND POLISH STUDENTS’ GROUPS – BRIEF REPORT
The aim of this study was to test if the emotional processing is independent from social and cultural conditions and to examine psychometric properties of the measure in two samples of different nationalities. The Polish...
WŁYW OGRANICZENIA ZASOBÓW POZNAWCZYCH NA PODEJMOWANIE DECYZJI W ZADANIU UCZENIA SIĘ SZTUCZNYCH GRAMATYK
Celem prezentowanych badań było określenie, czy kilka nabywanych w tym samym czasie utajonych reguł, może rywalizować ze sobą o zasoby poznawcze. Przeprowadzono dwa eksperymenty w paradygmacie uczenia się sztucznych gram...