Lepszy model kompresji informacji w nauczaniu matematyki

Apply

Lepszy model kompresji informacji w nauczaniu matematyki

Journal Title: Studia Psychologiczne - Year 2014, Vol 52, Issue 4

Abstract

Artykuł dotyczy aktualności użycia modeli „kompresji” informacji na przykładzie studiowania kursu matematyki wyższej. Zaprezentowana została pomocnicza literatura naukowa z zakresu matematyki wyższej, zawierająca modele „kompresji” informacji ćwiczebnej (tablice i metaplany). Omówione są też wyniki badania preferencji studentów względem modelu strukturalizacji treści edukacji matematycznej. Podane zostały wyniki ankiet i dane dotyczące modelu samodzielnie przygotowanych przez studentów: konspekty-obrazy i piktogramy.

Authors and Affiliations

Olga Mukoseenko

Keywords

model kompresji informacji ćwiczebnej zdolności twórcze

POŚREDNICZĄCA ROLA WSPARCIA SPOŁECZNEGO W KONTEKŚCIE STRESU ORGANIZACYJNEGO ORAZ ZAANGAŻOWANIA W PRACĘ

Celem badań była weryfikacje trzech hipotez dotyczących pośredniczącej roli wsparcia społecznego: 1) wsparcie jest moderatorem związku pomiędzy stresem organizacyjnym a zaangażowaniem w pracę, 2) wsparcie mediuje efekt s...

STRUKTURALNE WŁAŚCIWOŚCI KONCEPCJI SIEBIE A POCZUCIE TOŻSAMOŚCI. FAKTY I ARTEFAKTY W POMIARZE SPÓJNOŚCI I ZŁOŻONOŚCI KONCEPCJI SIEBIE

Artykuł zawiera empiryczną analizę relacji pomiędzy strukturalnymi cechami koncepcji siebie a poczuciem tożsamości osobistej. W badaniu z udziałem 505 osób wykorzystano Kwestionariusz Spostrzegania Społecznego, Skalę Nie...

EP ID EP53536
DOI -
Views 79
Downloads 0