The self-efficacy (genralized as well as context specific). The Big Five traits and the effectiveness of the enterpreneuship education
Journal Title: Studia Psychologiczne - Year 2014, Vol 52, Issue 4
Abstract
The aim of the study was to analyze the effectiveness of the cycle of entrepreneurship courses conducted based on the methodology proposed by Ostwerwalder and Pigneur and predictors of this effectiveness in the area of individual differences. The study assessed the sense of efficiency - both generalized and relating to the activities entrepreneurs - and personality traits in terms of the Big Five. The analyses were preceded by the review of the literature on the effectiveness of entrepreneurship education. This longitudinal study analyzed the data collected from 124 subjects. Most hypotheses were supported. Course participants differed in their personality tendencies from their peers, and the course proved to be effective by increasing both knowledge of entrepreneurship, motivation to run a business, and entrepreneurial sense of efficiency. This last measure, which we considered an important element of the human capital, proved to be the most important predictor of the individual measures of effectiveness of the course.
Authors and Affiliations
Magdalena Kaczmarek, Piotr Kaczmarek-Kurczak
Keywords
Related Articles
- EP ID EP53535
- DOI -
- Views 95
- Downloads 0
Zeszyt specjalny: psychologiczne aspekty kształcenia
Pomiar bliskości interpersonalnej z wykorzystaniem polskiej wersji UNIDIMENSIONAL RELATIONSHIP CLOSENESS SCALE oraz wskaźników behawioralnych
ORIENTACJA POZYTYWNA - KONCEPCJE TEORETYCZNE I PRZEGLĄD BADAŃ
Celem artykułu jest przybliżenie koncepcji pozytywnej orientacji według Caprary. Ta stosunkowo nowa zmienna szybko staje się coraz bardziej popularna w literaturze psychologicznej. Orientacja pozytywna to ogólna tendencj...
Preschool education and school achievements of students at the age of 10
The article is dedicated to the importance of preschool education for later school achievements of students. Early education and care are identified as one of the key factors that determine not only the adaptation of a...
ROLA CZYNNIKA AFEKTYWNEGO I RACJONALNEGO PRZY OCENIE RYZYKA I ATRAKCYJNOŚCI DZIAŁAŃ STYMULUJĄCYCH I INSTRUMENTALNYCH
Celem badania było sprawdzenie roli czynnika afektywnego iracjonalnego w ocenie ryzyka i atrakcyjności działań stymulujących i instrumentalnych. Działania stymulujące służą zdobyciu pobudzenia i przyjemności, natomiast i...