PROBLEM NADRÓŻNICOWANIA JĘZYKOWEGO GRUPY WŁASNEJ I OBCEJ W DOKUMENTACH HISTORYCZNYCH
Journal Title: Studia Psychologiczne - Year 2014, Vol 52, Issue 2
Abstract
Artykuł prezentuje próbę zastosowania Modelu Kategorii Lingwistycznych G.Semina i K.Fiedlera do badania relacji międzygrupowych w materiałach historycznych. Wspomniany model służy do identyfikacji języka stereotypu poprzez analizę kategorii czasownikowych i przymiotnikowych. Badaniu poddano greckie teksty Nowego Testamentu wyrażające stosunek pierwszych chrześcijan do środowiska żydowskiego I w. n.e. Dzięki wykorzystaniu Modelu Kategorii Lingwistycznych udało się zidentyfikować istotne zmiany w postrzeganiu Żydów przez chrześcijan w okresie narastających wzajemnych konfliktów, jak też obecne w tekstach badanych strategie językowe odpowiedzialne za powstawanie stereotypów. Podjęta problematyka pozostaje w obszarze psychologii historycznej i jest także pierwszą polską próbą zastosowania Modelu do źródeł antycznych.The problem of linguistic inter -group bias in historical historical documentsThis article presents an attempt to apply G. Semin and K.Fiedler’s Linguistic Category Model in the analysis of inter-group relations from the perspective of historical psychology. The above-mentioned model serves to identify the language of stereotype by examining the verbal and adjectival category. The research follows the Greek texts of the New Testament in which can be seen the attitude of the first Christian community towards Orthodox Jewish people. Thanks to the Linguistic Category Model it was possible to identify significant shifts in the perception of Jews by Christians during a period of escalating mutual conflicts, as can also be found in texts examining the linguistic strategy responsible for the formation of stereotypes. This is the first Polish attempt to apply G.Semin and K.Fiedler’s model to ancient texts.
Authors and Affiliations
Amadeusz Citlak
Keywords
Related Articles
- EP ID EP53515
- DOI -
- Views 79
- Downloads 0
Cooperation Through Education: Impact of Cooperation Based Training on Social Capital Growth in Teachers’ Community
Zeszyt specjalny: psychologiczne aspekty kształcenia
BADANIA PORÓWNAWCZE PRZETWARZANIA EMOCJONALNEGO W POPULACJACH ANGIELSKICH I POLSKICH STUDENTÓW – DONIESIENIE Z BADAŃ
Celem badania była weryfi kacja hipotezy o niezależności przetwarzania emocjonalnego od czynników społecznych i kulturowych oraz sprawdzenie właściwości psychometrycznych narzędzia w dwóch próbach o różnej narodowości. W...
CZY ŚWIADOMOŚĆ JEST STOPNIOWALNA? ANALIZA ŚWIADOMOŚCI WIEDZY W ZADANIU UCZENIA SIĘ SZTUCZNYCH GRAMATYK
Artykuł prezentuje próbę zastosowania Modelu Kategorii Lingwistycznych G.Semina i K.Fiedlera do badania reCelem artykułu jest określenie czy świadomość wiedzy nabywanej w zadaniu uczenia się sztucznych gramatyk jest stop...
Pomiar bliskości interpersonalnej z wykorzystaniem polskiej wersji UNIDIMENSIONAL RELATIONSHIP CLOSENESS SCALE oraz wskaźników behawioralnych