OCENA WZBUDZENIA EMOCJONALNEGO W SCHIZOFRENII
Journal Title: Studia Psychologiczne - Year 2013, Vol 51, Issue 2
Abstract
Wprowadzenie i cel: Zaburzenia w zakresie funkcjonowania emocjonalnego oraz społecznego są jednym z głównych objawów osiowych schizofrenii. Defi cyty w tym zakresie mogą ujawniać się pod postaciąm.in. nieadekwatnej oceny emocjonalnej wydarzeń, problemów z percepcją ekspresji emocjonalnej, nieadekwatnąreakcją emocjonalną. Nadal nie jest znana geneza oraz dokładany przebieg tych defi cytów.Celem niniejszej pracy było sprawdzenie, czy pacjenci ze schizofrenią różnią się od osób zdrowych podwzględem deklarowanej siły pobudzenia podczas percepcji emocjonalnych i neutralnych zdjęć.Metoda: 50 pacjentów ze schizofrenią (grupa kliniczna) oraz 27 osób (grupa kontrolna) wykonało zadaniepolegające na ocenie nasilenia własnego pobudzenia emocjonalnego aktywowanego poprzez trzy rodzajebodźców: pozytywne, negatywne oraz neutralne, pochodzące z standaryzowanego zestawu IAPS (ang. International Affective Picture System). W celu oceny nasilenia objawów klinicznych wśród osóbz grupy klinicznej zastosowano skalę PANSS, NSA-16 i skalę Simpsona i Angusa. Wyniki: Pacjenci ze schizofrenią przejawiają podobną, jak osoby zdrowe reakcję na bodźce emocjonalne. Różnice w deklarowanej sile pobudzenia dotyczyły tylko bodźców neutralnych. Wniosek: Zaburzenia procesów emocjonalnych wśród pacjentów chorych na schizofrenię nie są zjawiskiem uogólnionym. Konieczne są dalsze badania w tym zakresie w większej i bardziej homogennej grupie pacjentów.THE EVALUATION OF EMOTIONAL AROUSAL IN SCHIZOPHRENIAIntroduction and aim: The dysfunction of emotional and social functioning is one of the core impairment in schizophrenia patients. The defi cits in this domain may be demonstrated by: inadequate evaluation of emotional events, problems with perception of emotional expressions, inadequate emotional reactions. Still, little is known about etiology and the exact course of these defi cits. The current study tested whether individuals with schizophrenia differ from healthy individuals in their emotional responses to stimuli across a wide range of valence and arousal. Method: 50 patients with schizophrenia and 27 healthy subjects from control group accomplished the task in which they evaluated the level of their emotional arousal elicited by photographs with positive, negative and neutral valance from International Affective Picture System (IAPS). The severity of clinical symptoms in patients with schizophrenia were examined with the use of the following scales: PANSS, NSA-16, Simpson’s Scale and Angus’s Scale. Results: The results of the study provided that schizophrenia patients and healthy individuals do not signifi cantly differ in their immediate response to emotional stimuli
Authors and Affiliations
Krystyna Rymarczyk, Iwona Makowska, Agnieszka Pluta
Keywords
Related Articles
- EP ID EP53493
- DOI -
- Views 103
- Downloads 0
ALOKACJA ZASOBÓW UWAGI PODCZAS PRZETWARZANIA KOMUNIKATU MEDIALNEGO. BADANIA MÓZGOWYCH POTENCJAŁÓW WYWOŁANYCH
Celem badań było testowanie wpływu formy komunikatu medialnego oraz etapu jego przetwarzania naamplitudę mózgowych potencjałów wywołanych, wyzwalanych przez dźwiękowe dystraktory. Połowa osób badanych oglądała fi lm prze...
CZY IM WIĘCEJ TYM LEPIEJ, CZY WIĘCEJ TO LEPIEJ? EFEKT WIELKOŚCI ZBIORU W SĄDACH PORÓWNAWCZYCH Z UŻYCIEM HOMOGENICZNYCH BODŹCÓW NIESPOŁECZNYCH
W obszarze badań nad zniekształceniami w bezpośrednich sądach porównawczych stosunkowo mało uwagi poświęcono efektowi wielkości zbioru. Pokazuje on, że im więcej jest elementów składających się na standard porównania, ty...
Assessing relationship closeness: The Polish version of the Unidimensional Relationship Closeness Scale and behavioral measures
The best model of teaching information compression
Currency of use of teaching information “compression” models is shown on the example of studying the higher mathematics course. Tutorials on the higher mathematics containing mod-els of teaching information “compression”...
Preschool education and school achievements of students at the age of 10
The article is dedicated to the importance of preschool education for later school achievements of students. Early education and care are identified as one of the key factors that determine not only the adaptation of a...