CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E TRABALHO PEDAGÓGICO: UM OLHAR TRIDIMENSIONAL SOBRE A ESCOLA ORGANIZADA EM CICLOS
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2012, Vol 4, Issue 2
Abstract
Este texto é fruto de minha dissertação de mestrado e tem como objetivo apresentar algumas reflexões sobre o papel do currículo nesse tipo de organização da escolaridade, considerando a necessidade de reestruturar‐se sob novas maneiras de organização dos tempos e dos espaços escolares, bem como sobre o papel da avaliação das aprendizagens, partindo‐se do pressuposto de que a avaliação é o eixo central do trabalho pedagógico e de que as práticas avaliativas dos professores na organização da escolaridade em ciclos devem estruturar‐se sob uma lógica diferenciada da avaliação na escola seriada.
Authors and Affiliations
Maria Susley Pereira
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