Dětské čtenářství v didaktických souvislostech a perspektivy neurovědních poznatků
Journal Title: Pedagogicka Orientace - Year 2013, Vol 23, Issue 5
Abstract
Authors and Affiliations
Václav Jindráček, Pavel Doulík, Jiří Škoda
Keywords
Related Articles
- EP ID EP125972
- DOI 10.5817/PedOr2013-5-691
- Views 81
- Downloads 0
Validity and reliability of research instruments: Principles and actual practice
The aim of the paper was to explore how principles of estimating validity and reliability of research instruments, as described in respected methodology textbooks, are satisfied. The initial parts of the paper delineate...
Reviews: Their typology, functions and how to write them
The study informs the reader about how to write a quality review, which would summarize the current knowledge of the selected research topic. The aim of this study is to present a typology of review studies, to character...
Inovative and Traditional Use of ICT in Teaching German Language
In the article, results are presented of international research projects which suggest that information and communication technologies (ICT) support innovative constructivist pedagogical approaches. These results are c...
Didaktika cizích jazyků: otázky identity
Emancipace didaktiky cizích jazyků, resp. didaktiky určitého konkrétního cizího jazyka, je dlouhodobým a nelineárním procesem, u nás nastoupeným již v 50. letech minulého století. Jeho klíčovou součástí jsou otázky ide...
Odlišnosti ve vnímání interakčního stylu učitelů tělesné výchovy
Studie se zabývá problematikou interakčního stylu učitelů tělesné výchovy na 2. stupni ZŠ. Teoretickým východiskem je Learyho teorie interpersonálního chování, na jejímž základě byl sestaven Dotazník interakčního stylu...