Inovative and Traditional Use of ICT in Teaching German Language
Journal Title: Pedagogicka Orientace - Year 2010, Vol 20, Issue 2
Abstract
In the article, results are presented of international research projects which suggest that information and communication technologies (ICT) support innovative constructivist pedagogical approaches. These results are compared with research findings acquired by the author of the text. A qualitative pedagogical research has been carried out (using in-depth interviews and observation) among teachers of German at Czech upper-secondary comprehensive schools. The findings suggest that ICT do not facilitate changes but rather – when used well – support innovative pedagogical approaches. ICT can make teaching and learning – both innovative and traditional – more effective if they provide lessons with an “added value”.
Authors and Affiliations
Jitka Bláhová
Keywords
Related Articles
- EP ID EP86950
- DOI -
- Views 179
- Downloads 0
The role of Rituals in Education
The study reports on relations between the field of so-called ritual studies and the educational sphere. The author points out the relations between rituals and the process of human shaping and learning, the state of rit...
Pedagogický dualizmus teoretického a praktického: historické pozadie a súčasné ilúzie
Štúdia sa vracia k tradičnej otázke pedagogiky – ku vzťahu teoretického poznania k praxi, ku vzťahu vedy a praxe. K problému pristupuje komplexným teoretickým pohľadom, a to tak, že uvedený problém pedagogiky zaraďuje...
Lekce z lidskosti: Antropologické inspirace z díla Jana Amose Komenského
Studie pojednává o problematice pedagogické humanizace. Autor analyzuje a identifikuje příčiny moderní krize lidskosti i jejího pedagogického utváření, jež spočívá v antropologickém redukcionismu souvisejícím s post-os...
Traktát o vybraných problémech teorie a praxe v oblasti pedagogických věd
Traktát připomíná vztahy teorie a praxe v antice a v novověku, poukazuje na fetišizaci praxe v moderní době. Připomíná proměnu filosofování a upozorňuje na nástup vědotechniky, která ovládla současný společenský provoz...
Sdílení znalostí ve školním prostředí
Sdílení znalostí je kategorií, s níž operují různé obory, např. informatika, sociologie, psychologie, management. V pedagogice jde o relativně nový fenomén, který má své místo ve výzkumu a pedagogické teorii i v pedagogi...