Diagnostic analysis of condition of preparedness of vet-studeents for project education
Journal Title: Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка - Year 2017, Vol 2017, Issue 14
Abstract
The article provides a diagnostic analysis of conditions of VET students‘ readiness for project training. The advisability of project training use in future skilled workers training is substantiated. The essence of the definitions "methodological principles of project technologies development" and "VET students‘ readiness for project training" are formulated and clarified. The structure of readiness and its components are determined: motivational (awareness of goals, motives of project activity in training); content (knowledge of project learning essence, group interaction methods and forms) and personality-active (informational, analytical, organizational, communicative, technological skills, reflexive abilities, etc.). The criteria and indicators of VET students‘ readiness for project training are given: motivational (projects‘ curiosity and usefulness estimation, certain project forms and types interest), content (concept of project method, knowledge of project training essence, methods and forms of group interaction) and personality-active (project activity experience, project training skills, assessment of the ability to participate in project training, availability of personality traits necessary for project training). The VET students‘ attitude to project technologies in their training is determined. The types and content of project training in VET schools for future skilled workers are identified. The selected subjects where students expressed their desire to apply for project training are outlined. The streaming on components formation levels, determined by the author, for project training in VET schools is given. The data of VET students‘ self-assessment of their project training skills is presented.
Authors and Affiliations
Natalia Kulalaieva
Keywords
Related Articles
- EP ID EP633665
- DOI 10.32835/2223-5752.2017.14.70-78.
- Views 75
- Downloads 0
Рroblems of Quality of Professional Education in Globalization and Transformation of Ukrainian Society
The article analyses research findings of domestic and foreign scientists on the problem of ensuring the quality of vocational education in the conditions of globalization and transformation of Ukrainian society, clarifi...
MODEL OF FORMING THE PROFESSIONAL-ETHIC CULTURE FOR GRAPHIC DESIGNERS IN COLLEGES
Модель формування професійно-етичної культури майбутніх графічних дизайнерів охарактеризовано в контексті етичної підготовки фахівців у коледжах. У процесі дослідження застосовано низку методів: аналіз, синтез, узагальне...
ІННОВАЦІЙНЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ
. У статті здійснено аналіз суті поняття «інноваційне освітнє середовище», визначено його зміст для закладів професійної (професійно-технічної) освіти (далі: ЗП(ПТ)О). Висвітлено досвід роботи педагогічних колективів зак...
МАРКЕТИНГОВІ КОМУНІКАЦІЇ В УПРАВЛІННІ ЗАКЛАДОМ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ
У статті визначено суть маркетингових комунікацій та ключові чинники забезпечення конкурентоспроможності сучасних закладів &n...
Pedagogical conditions of professional ethics formation for future social work specialists at a university
The analysis of pedagogical conditions for university teaching process is represented in the article. They contribute formation of professional ethics for future social work specialists within the framework of vocational...