Diagnoza neurologopedyczna i neuropsychologiczna w kontekście teorii interakcji. Studium przypadku mężczyzny z zaburzeniami ogólnomózgowymi
Journal Title: Logopedia - Year 2014, Vol 0, Issue 43
Abstract
W niniejszym artykule, przyjmując teorię interakcji za metodologiczną podstawę diagnozy i terapii, starano się wykazać mnogość czynników mających wpływ na aktywność językową jednostki. Metodą badawczą było studium indywidualnego przypadku mężczyzny z uogólnioną patologią ośrodkowego układu nerwowego spowodowaną działaniem czynników biologicznych (powikłaniami leczenia neuroonkologicznego) i społecznych (ograniczonym procesem socjalizacji). Wyniki badań, uzyskane za pomocą testów neuropsychologicznych i projekcyjnych, kwestionariuszy oraz prób eksperymentalno-klinicznych, wykazały deficyty we wszystkich sferach funkcjonowania mężczyzny (językowej, komunikacyjnej, poznawczej, społecznej, emocjonalnej) oraz wyznaczyły kierunek postępowania terapeutycznego.
Authors and Affiliations
ALEKSANDRA MATYJASEK
Keywords
Related Articles
- EP ID EP72933
- DOI -
- Views 225
- Downloads 0
Postępowanie diagnostyczne w przypadku pacjenta z afazją. Studium przypadku
STRESZCZENIE W niniejszym artykule dokonano szczegółowej analizy zaburzeń mowy pacjenta po udarze mózgu, w oparciu o standardy postępowania logopedycznego w przypadku afazji. Diagnozę logopedyczną przeprowadzono zgodnie...
Zjawisko interjęzyka w procesie przyswajania języka drugiego
W artykule podjęto próbę opisu zjawiska interjęzyka w procesie przyswajania języka drugiego. W opinii badaczy zajmujących się interjęzykiem, ten swoisty język pośredni ma pewne fundamentalne cechy, do których należą: fos...
Realizacja fonemowo-sylabowej struktury wyrazów w mowie dzieci z niepełnosprawnością intelektualną
STRESZCZENIE Problemy w realizacji struktury fonemowej wyrazu (skład i układ tworzących wyraz fonemów), rozpatrywane w odniesieniu do budowy sylabowej wyrazu, zostały zaprezentowane w niniejszym artykule na przykładzie...
Ocena słuchu fonologicznego u dzieci z dyzartrią w zespole mpd. Badania eksperymentalne
W artykule podjęty został problem oceny słuchu fonologicznego u dzieci w wieku 6–15 lat z diagnozą dyzartrii w zespole mózgowego porażenia dziecięcego. Grupa badawcza, składająca się z 36 osób, podzielona była na dwie r...
Modelowanie celów postępowania terapeutycznego jako podstawa wsparcia rozwoju kompetencji komunikacyjnej
Streszczenie Motywacja staje się istotnym elementem wspierającym zarówno odbudowę, budowę, jak i utrzymanie poziomu funkcjonowania kompetencji komunikacyjnej. Staje się czynnikiem bezpośrednio wpływającym na powodzenie p...