Diagnozowanie dysortografii u osób z zaburzeniami w sferze grafomotoryki
Journal Title: Logopedia - Year 2010, Vol 0, Issue 39
Abstract
W artykule omawiamy problematykę tzw. rzekomych błędów ortograficznych. Dokonujemy ukierunkowania procesu diagnostycznego na ich rozpoznawanie w strukturze tekstu, wykorzystując do tego celu metodę analizy zjawisk wyznaczoną w opracowanej przez nas nowej technice diagnozowania trudności grafomotorycznych – Profilu sprawności grafomotorycznych. Prezentujemy rezultaty badań empirycznych przeprowadzonych na materiale obejmującym 600 próbek tekstów, uzyskanych w toku badania uczniów z klas I–VI szkoły podstawowej. Na podstawie Karty oceny pisma i wzorów literopodobnych wskazujemy, jakie zjawiska dotyczące graficznego aspektu pisma mogą jawić się formalnie jako błędy ortograficzne oraz dokonujemy ich ilustracji. Ustalenia te są pomocne w interpretacji uwarunkowań błędów w pisaniu. Referowane badania empiryczne zostały zrealizowane w ramach projektu badawczego „Zaburzenia komunikacji pisemnej. Profil sprawności grafomotorycznych jako technika diagnozowania dzieci w wieku 7–13 lat. Rozwój grafomotoryki – ryzyko dysgrafii” (33. konkurs projektów badawczych Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego, projekt nr NN 106 1885 33; kierownik projektu – dr Urszula Mirecka, główni wykonawcy – prof. dr hab. Stanisław Grabias i dr Aneta Domagała).
Authors and Affiliations
ANETA DOMAGAŁA, URSZULA MIRECKA
Keywords
Related Articles
- EP ID EP73418
- DOI -
- Views 89
- Downloads 0
Metoda zanikających podpowiedzi w diagnozie i terapii logopedycznej osób z otępieniem
W artykule wskazano sposoby zastosowania metody zanikającego znaku w postępowaniu logopedycznym w przypadkach otępienia – na etapie diagnozy oraz terapii. Proponowany przeze mnie sposób postępowania terapeutycznego, w od...
Reprezentacja świata u osób z afazją
Ludzkie możliwości umysłowe jest wynikiem twórczej aktywności natury – taki pogląd przewija się w poglądach wielu badaczy i myślicieli. Na procesach filo- i ontogenetycznie wcześniejszych – automatycznych i nieświadomych...
Rola neurologopedy w diagnostyce różnicowej chorób neurozwyrodnieniowych
Streszczenie W pracy przedstawiono udział neurologopedy w diagnostyce różnicowej pacjentów z chorobami neurozwyrodnieniowymi. W przebiegu wielu chorób neurozwyrodnieniowych występują zaburzenia mowy o typie dyzartrii. W...
Sprawność grafomotoryczna osób z dyzartrią. Na przykładzie dyzartrii w mózgowym porażeniu dziecięcym
Sprawności grafomotoryczne stanowią przedmiot badań w aspekcie rozwojowym (w normie i w rozmaitych przypadkach patologii, w kontekście nabywania przez dziecko podstawowych umiejętności szkolnych), a także w przypadkach...
Rozwój językowy a rozwój psychomotoryczny dzieci z padaczką
STRESZCZENIE Przyczyny padaczki wieku rozwojowego są przyczynami zaburzeń rozwoju języka, a także zmysłów i ruchu. W ocenie logopedycznej rozwój kompetencji językowej i komunikacyjnej powinien być oceniany na tle szero...