Дидактична аналітика як складова професійного тренінгу для вчителів математики
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2018, Vol 0, Issue 153
Abstract
У статті висвітлено особливості організації професійного тренінгу для вчителів математики «Удосконалення засобів начання математики (за класами)» та специфіку змісту його першої частини «Дидактична аналітика».
Authors and Affiliations
Н. А. Тарасенкова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP494416
- DOI 10.31174/SEND-PP2018-153VI63-12
- Views 142
- Downloads 0
Забезпечення наступності змісту в системі ступеневої професійної освіти
В статті розкриті технології ступеневої підготовки фахівців за освітньо-кваліфікаційними рівнями та більш ква- ліфікаційними ступенями «кваліфікований робітник – молодший спеціаліст-бакалавр», здатних сформувати...
An impact of Situational crisis-communication theory on the efficiency of investigations in the field of crisis communications
The hybrid warfare with the application of powerful informational component has become the factor that led to a systemic crisis in the Ukrainian informational space. In such situations it is important to find the mechani...
The concept of Frame and the Framing Process
A number of researches based on cognitive approach to the language phenomenon study is increasingly growing in linguistics. This approach enriches scientific research with new conceptual apparatus, different methods and...
Соціально-психологічна профілактика булінгу в освітньому середовищі
Стаття присвячена проблемі булінгу у сучасній системі освіти, охарактеризовано його основні причини та наслідки. На основі розуміння наявності проявів булінгу між усіма учасниками навчально-виховного процесу проаналізова...
The scientific-pedagogical worker: personal and professional qualities
The article deals with significant changes in the Ukrainian society, which influence the process of education and upbring- ing of young people in the educational sphere, and put forward requirements for the activities of...