Викладено основні теоретичні положення формування мовленнєвих умінь майбутніх юристів. Описано якості мовлення необхідні для успішного спілкування та ефективні види навчальної діяльності. З ’ясовано що формування культури українського діалогічного мовлення студентів може бути успішним лише за умови органічного поєднання системно- описового функціонально-стилістичного та комунікативно-діяльнісного підходів у процесі активної мовленнєвої діяльності зорієнтованої на вимоги професії юриста; обґрунтовано сутність можливості дидактичної гри; акцентовано увагу на рольових та ділових іграх; здійснено аналіз вимог до проведення рольових і ділових ігор з метою підготовки майбутніх фахівців у ділянці юриспруденції до професійної взаємодії.