‘Different’ or students criticized online
Journal Title: Nauczyciel i Szkoła - Year 2017, Vol 61, Issue 1
Abstract
Pojęcie „inny” ma szerokie znaczenie w naukach pedagogicznych. Zazwyczaj autorzy skupiają się w swoich badaniach na odstępstwach związanych z rozwojem intelektualnym, elementach zdrowia i w konsekwencji w szerokim rozumieniu na zespołach integracyjnych, sposobach radzenia sobie z tak pojętą „innością”. Mój artykuł opisuje ucznia, który swoją inność zaznacza w sieci, w komentarzach, daje sobie tym sposobem pewną furtkę. Czy jego spostrzeżenia są słuszne, czy tylko jest to mowa nienawiści? – warto się nad tym zastanowić, czytając ten tekst.
Authors and Affiliations
Krzysztof Zajdel
Keywords
Related Articles
- EP ID EP325873
- DOI -
- Views 49
- Downloads 0
Sposób realizowania funkcji kierowniczej przez nauczyciela a przebieg procesu dydaktyczno-wychowawczego w szkole
Problem kierowania w szkole nie jest bezpośrednio związany z naukami o wychowaniu. Mimo to jest bardzo istotną kwestią, nieco marginalizowaną na gruncie pedagogiki. Niniejsze opracowanie odnosi się do tejże tematyki a au...
Impresje ze spotkań warsztatu Studio Pięknego Słowa na okoliczność jubileuszu 10-lecia działalności Uniwersytetu Trzeciego Wieku przy Górnośląskiej Wyższej Szkole Pedagogicznej im. Kardynała Augusta Hlonda w Mysłowicach
Autorka tekstu próbuje przybliżyć czytelniczkom i czytelnikom klimat prowadzonych przez siebie zajęć warsztatowych pn. Studio Pięknego Słowa. Warsztaty te zostały zapoczątkowane pięć lat temu, w roku akademickim 2012/201...
Etyczne aspekty nauczania religii i etyki
Artykuł opisuje dylematy dotyczące nauczania etyki i religii w szkole. Większość dyrektorów placówek deklaruje się jako osoby wierzące i praktykujące. Nauka religii to przedłużenie nauki kościelnej, zamiast nauki o relig...
Recenzja książki: Nowy leksykon profesjologiczny, Kazimierz M. Czarnecki, Bogusław Pietrulewicz, Piotr Kowolik (red.), Wydawnictwo Wyższej Szkoły Humanitas, Polskie Towarzystwo Profesjologiczne, Sosnowiec 2017, ss. 219.
Nowy leksykon profesjologiczny, Kazimierz M. Czarnecki, Bogusław Pietrulewicz, Piotr Kowolik (red.), Wydawnictwo Wyższej Szkoły Humanitas, Polskie Towarzystwo Profesjologiczne, Sosnowiec 2017, ss. 219.
Ćwiczenia śródlekcyjne przy muzyce jako ważny element w kształceniu zintegrowanym
Ruch to naturalna potrzeba dziecka w wieku wczesnoszkolnym, długotrwałe siedzenie w ławkach jest niekorzystne zarówno dla efektywnego procesu nauczania-uczenia się, jak i dla zdrowia dzieci. W związku z tym nauczyciele p...