ДИЈАГНОЗА И ТЕРАПИЈА НА МОТОРНОТО НАРУШУВАЊЕ КАЈ ДЕЦАТА СО АУТИЗАМ

Journal Title: Journal of Special Education and Rehabilitation - Year 2012, Vol 13, Issue 3

Abstract

Трудот открива невообичаено испитувани ас­­пек­­ти кои се однесуваат на специфичниот мо­то­­­рен развој кај децата со аутистичен спектар на нарушувања и проблемите по­вр­зани со нив­на­та дијагноза и терапија. Опи­шана е ана­ли­тич­ка теорија на аутистичен спектар на на­ру­шу­ва­ња, којашто го по­врзува ау­тиз­мот со на­ру­шу­вања од ос­нов­но­то ниво на ефек­тивната би­хејвиорална ре­гу­ла­ција. Трудот вклу­чува кла­сификација на групи­­те деца аутис­ти, од кои секое де­мон­стри­ра спе­ци­фич­ни моторни дис­функции. По­натаму, трудот ги ана­лизира и пре­по­ра­чу­ва методолошки прис­та­пи кон мо­тор­ната те­ра­пи­ја, со цел да се раз­ви­јат раз­лич­ни мо­тор­ни вештини.

Authors and Affiliations

Neli VASILEVA

Keywords

Related Articles

ПРЕТПОСТАВКИТЕ ЗА ИНКЛУЗИВНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И УЛОГАТА НА НАСТАВНИЦИТЕ И СТРУЧНИТЕ СЛУЖБИ

Според Декларацијата од Саламанка, инклузивното образование се разбира како развоен приод кој бара да се земат предвид потребите за учење на сите деца, млади и возрасни, нагласувајќи ги оние што се подложни на маргинализ...

ВИЗУЕЛНАТА ПЕРЦЕПЦИЈА КАЈ ДЕЦАТА СО ОШТЕТУВАЊЕ НА PLEXUS BRACHIALIS – ПРОЦЕНА И ТРЕТМАН

Преку моториката се одвива меѓучовечка ко­му­­ни­кација и се остваруваат пси­хо­со­цијал­ни­от и ментален развој на личноста, како и сите неј­зини останати функции. Најчестиот не­вро­лош­ки синдром од периферен тип е па­...

THE DE-INSTITUTIONALIZATION OF PSYCHIATRIC PATIENTS THROUGH PSYCO- SOCIAL REHABILITATION

Beginning with the careful historical examination of the de-institutionalization of psychiatric hospitals in Europe, this work focuses its attention on the Italian territory and Law 180 of 1978 on psychiatric reform, whi...

Download PDF file
  • EP ID EP88044
  • DOI 0.2478/v10215-011-0025-3
  • Views 131
  • Downloads 0

How To Cite

Neli VASILEVA (2012). ДИЈАГНОЗА И ТЕРАПИЈА НА МОТОРНОТО НАРУШУВАЊЕ КАЈ ДЕЦАТА СО АУТИЗАМ. Journal of Special Education and Rehabilitation, 13(3), 55-68. https://europub.co.uk/articles/-A-88044