ДИНАМІКА ПОКАЗНИКІВ ІНДИВІДУАЛЬНОГО ЗДОРОВ’Я ВЧИТЕЛІВ В УМОВАХ ПЕДАГОГІЧНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ

Abstract

У статті розкривається питання формування компетентності індивідуального здоров’язбереження в учителів-практиків. Запровадження програми «Здоров’я вчителя» в закладах загальної середньої освіти дозволило розвинути наявні та сформувати нові навички здоров’язбереження в учителів-практиків і перевести їх у компетентнісний ракурс. Результати діагностики зони особистого професійного комфорту, стану здоров’я, рівня професійного вигоряння, біологічного та психологічного віку підтверджують ефективність запропонованого змісту, організаційно-педагогічних умов і технологій навчання.

Authors and Affiliations

Ганна Жáра

Keywords

Related Articles

МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ РОЗВИТКУ МУЗИЧНО-ЕСТЕТИЧНОГО СМАКУ ПІДЛІТКІВ

У статті зазначено, що одним із основних завдань методичного забезпечення розвитку музично-естетичного смаку підлітків на сучасному етапі є реалізація самостійно-оцінювальних підходів у процесі емоційно-ест...

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ФІЗИЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ СЛАБОЗОРИХ ОСІБ СЕРЕДНЬОГО ВІКУ

Мета – обґрунтування засобів фізичної реабілітації для слабозорих осіб середнього віку в умовах спеціального закладу. Методи дослідження: теоретичний аналіз наукової літератури. Результати. Представлено блок-...

SKILLS FOR PERSONAL PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF A MODERN EDUCATOR

Метою дослідження є з’ясування змісту особистого розвитку вчителя та висвітлення основних навичок професійного розвитку, які необхідні сучасним педагогам. Проаналізовано сучасний стан науково-теоретичного вивчення пробле...

SHAPING A CHILD’S BOND WITH AN ADULT – WORKING WITH CHILDREN WITH THE RAD SYNDROME

Shaping, or in other words, establishing a child’s relationship with an adult is a dynamic ability, which develops within a specified, purposeful, long-term process. Over time, it adopts various, specific...

ЗМІСТ НАВЧАННЯ ДОРОСЛОГО НАСЕЛЕННЯ В УНІВЕРСИТЕТАХ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ

У статті розглянуто зміст навчання дорослого населення на прикладі програм додаткової освіти дорослих декількох університетів Великої Британії: університету Глазго (Шотландія), Кембриджського університету, університету Д...

Download PDF file
  • EP ID EP624287
  • DOI 10.24139/2312-5993/2019.03/233-249
  • Views 57
  • Downloads 0

How To Cite

Ганна Жáра (2019). ДИНАМІКА ПОКАЗНИКІВ ІНДИВІДУАЛЬНОГО ЗДОРОВ’Я ВЧИТЕЛІВ В УМОВАХ ПЕДАГОГІЧНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 3(3), 233-249. https://europub.co.uk/articles/-A-624287