ДО ПРОБЛЕМИ ВДОСКОНАЛЕННЯ СИСТЕМИ АКРЕДИТАЦІЇ ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Journal Title: Неперервна професійна освіта: теорія і практика - Year 2018, Vol 54, Issue 1
Abstract
У статті представлений аналіз державних вимог щодо акредитації напряму підготовки, спеціальності та вищого навчального закладу щодо успішності та якості виконання контрольних завдань, наведені аргументи щодо невідповідності цих вимог реальній ситуації у вітчизняній вищій освіті та світовим тенденціям щодо забезпечення якості вищої освіти, запропоновано використання комплексного диференційованого підходу до здійснення акредитації на підставі визначення особистісного прогресу результатів навчання студентів, виконання нами інтегрованих, професійноорієнтованих завдань.
Authors and Affiliations
Тетяна Сердюк
Keywords
Related Articles
- EP ID EP481288
- DOI 10.28925/1609-8595.2018(1-2)137144
- Views 125
- Downloads 0
МОДЕРНІЗАЦІЯ ВИХОВНИХ ПРАКТИК В ПЕДАГОГІЧНИХ УНІВЕРСИТЕТАХ
У статті розглядаються трансформації практик виховної роботи в педагогічних університетах з урахуванням сучасних мінливих соціокультурних контекстів. Доводиться, що моральні смисли ідеї університету активізують суспільно...
ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ З НАДАННЯ ПЕРШОЇ ДОЛІКАРНЯНОЇ ДОПОМОГИ: СУЧАСНИЙ СТАН ТА ПЕРСПЕКТИВИ ФОРМУВАННЯ
У запропонованій статті представлено результати контент-аналізу навчального плану та програми підготовки в інтернатурі за спеціальністю «Загальна фармація», зокрема щодо питань присвячених опануванню теоретичного базису...
ДИСТАНЦІЙНА ФОРМА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ РЕСПУБЛІКИ КІПР
У статті проаналізовано зміст професійної підготовки вчителів у Республіці Кіпр за дистанційною формою навчання. Описано особливості вступу на навчання за докторськими програмами.Детально розкрито зміст найбільш затребув...
СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЯКОСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ У ФРАНЦІЇ: ІСТОРІЯ ТА СУЧАСНІСТЬ
У статті розглядаються особливості сучасної системи вищої освіти Франції; зазначено дуальність між французькими закладами вищої освіти та дослідницькими центрами, а також дуальність між освітніми установами та навчальним...
ТЕХНОЛОГІЇ ЕВРИСТИЧНОГО НАВЧАННЯ У ПІДГОТОВЦІ ВЧИТЕЛІВ
Стаття містить результати наукового дослідження проблеми проектування і функціонування технології евристичного навчання в процесі підготовки вчителів. Технологія евристичного навчання обґрунтовується як система об’єднани...