Dwie najnowsze koncepcje wywyższenia wychowania muzycznego w Polsce
Journal Title: "Konteksty Kształcenia Muzycznego" - Year 2016, Vol 3, Issue 1
Abstract
Autor artykułu dokonuje podsumowania ogólnopolskiej dyskusji na tematprojektu nowej dyscypliny muzycznej, będącej wywyższeniem wychowaniamuzycznego. Przytacza jej założenia w obszarze teoretycznym i praktycznym.Zgłębia również nowe pojęcia związane z ontologią pedagogiki muzyki. Całośćwypowiedzi jest doniesieniem o niezwykłej wadze w całej historii rozwojupedagogiki muzyki, w dążeniu do utworzenia dyscypliny w obszarze Sztukiw dziedzinie Sztuk Muzycznych. Otworzyła się bowiem szansa na właściwy, pełny,artystyczny i jednocześnie akademicki rozwój pedagogiki muzyki.
Authors and Affiliations
Andrzej Michalski
Keywords
Related Articles
- EP ID EP81563
- DOI -
- Views 143
- Downloads 0
Spis treści
Od Redakcji ............................................................................................................................... 5<br/><br/>
‘Music discoverers’ as a method of supporting pre-school children’s musical development
The article presents and discusses the results of the survey conducted among the audience of the “Music discoverers” concerts for children, taking place on Saturday mornings in the Łódź Philharmonic. The survey was carri...
Realization of a task as a method of work on the movement interpretation of a musical work
The article discusses the issue of a realization of movement interpretation of a musical work in accordance with the Emil Jaques-Dalcroze method. It gives a definition of the notion of movement interpretation, considers...
Toward maintaining mental hygiene of an artist. Practical tips
The article presents knowledge that may help artists understand themselves better and cope with potential obstacles accompanying creative processes. According to Kazimierz Dąbrowski [1964], there are five overexcitabilit...
Ku racjonalności stwierdzania i działania oraz ku wykorzystaniu neuronów lustrzanych w edukacji muzycznej Część II. Ku wykorzystaniu neuronów lustrzanych w edukacji muzycznej
Autorka kontynuuje rozważania uzasadniające potrzebę zmian w edukacji muzycznej, inspirowanych refleksją filozoficzną J. Habermasa i współczesną wiedzą dotyczącą funkcjonowania mózgu. W drugiej części koncentruje się na...