Dyrygent – artysta i osoba w kontekście "Listu do artystów" Jana Pawła II
Journal Title: "Konteksty Kształcenia Muzycznego" - Year 2017, Vol 4, Issue 1
Abstract
W Liście do artystów św. Jan Paweł II sformułował bardzo ważną myśl, która mówi o objawieniu osobowości i rozwoju duchowym artysty poprzez jego czyn twórczy. Wydaje się, że niezwykle ciekawe jest spojrzenie przez ten pryzmat na pracę dyrygenta. Jego praca artystyczna ma szczególny charakter. Dyrygent jest jak Pontifex Maximus. Łączy dzieło kompozytora ze słuchaczem poprzez własną osobę. Jego osobowość, wiedza, dojrzałość, podejmowane wybory, sposób interpretacji i współpraca z zespołem stanowią niezwykłą wartość dodaną. Poprzez swoją sztukę wpływa na siebie i na ludzi, z którymi komunikuje się w procesie powstawania dzieła. Czy rozwija sam siebie i ubogaca innych? Starożytni Grecy ukuli pojęcie kalokagathia, w którym łączyli dobro i piękno. Platon pisał o potędze Dobra chroniącej się w naturze Piękna. Natomiast Papież – artysta i filozof – podkreślał, że poprzez swoje życie i działanie człowiek ustosunkowuje się do bytu, prawdy i dobra.
Authors and Affiliations
Marianna Majchrzak
Report on the 7th All-Poland Solfeggio Conference titled 21st century in ear training: styles, tendencies, methods
The role of a master in musical training. The historical context
The main aim of the article is to assume the fundamental role of a master-artist in young musicians’ training, as well as educational and intellectual capital of historical importance brought by the master-teacher figure...
Sprawozdanie z V Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej z cyklu „Konteksty kształcenia muzycznego”
W dniach 1–2 marca 2018 r. w Akademii Muzycznej im. Grażyny i Kiejstuta Bacewiczów w Łodzi odbyła się V Ogólnopolska Konferencja Naukowa z cyklu „Konteksty kształcenia muzycznego” pod patronatem honorowym Ministerstwa Ku...
Sight-singing in the process of musical ear training – didactic and artistic dimensions of a compositional project
Sight-singing plays an important role in ear training of a prospective professional musician and teacher of various music disciplines. Modern ear-training methodology especially emphasizes the need for integrating theore...
Sprawozdanie z Konferencji Naukowej Artysta? Muzyk? Pedagog? Kim jest nauczyciel szkoły muzycznej I st.?