DYSKUSJE I SPORY NA TEMAT WPROWADZENIA OBOWIĄZKU SZKOLNEGO DLA DZIECI SZEŚCIOLETNICH
Journal Title: Educational Psychology - Year 2014, Vol 47, Issue 5
Abstract
W artykule przedstawiono dyskusje i spory związane z realizacją w Polsce reformy prowadzącej do obniżenia wieku rozpoczynania edukacji szkolnej przez dzieci sześcioletnie. Ukazano trzy strony omawianego zagadnienia: dojrzałość szkolną dzieci sześcioletnich, postawy społeczeństwa wobec reformy oraz gotowość szkół do jej wprowadzenia. Omawiane problemy przedstawiono na tle przemian edukacyjnych, jakie dokonały się w naszym kraju w okresie transformacji systemowej i zmian demograficznych, oddziałujących na politykę edukacyjną.
Authors and Affiliations
Robert PAWLAK
Keywords
Related Articles
- EP ID EP186763
- DOI -
- Views 128
- Downloads 0
KORCZAK’S EDUCATIONAL IDEAS IN THE FACE OF THE CHALLENGES OF THE CONTEMPORARY WORLD
Summary: The article presents basic biographical data on Henryk Goldszmit/Janusz Korczak – a pediatrician, author, educator, and community worker, and combines it with the philosophy and practice of education implemented...
DILEMMAS FACING PSYCHOLOGISTS WORKING WITH PARENTS OF CHILDREN WITH ADHD SYMPTOMS. THE PROBLEM OF CONTROL AND INDEPENDENCE SUPPORT IN PARENTING CHILDREN WITH SELF-CONTROL ISSUES
In the article, the author discusses the difficulties parents of children with ADHD symptoms encounter in exercising control over their children’s behavior. Based on data from the literature and her own clinical experien...
Potrzeba poznania jako czynnik wspierający rozwój zdolności
Potrzeba poznania to konstrukt motywacyjny, związany z podejmowaniem aktywności wymagających wysiłku poznawczego oraz czerpaniem przyjemności z samego działania o takim charakterze. Potrzebę poznania traktuje się jako wy...
„Gdy nie ma przedszkoli” – wprowadzenie zmiany społecznej przez organizacje pozarządowe
Autorka, działaczka organizacji pozarządowych i prezeska Fundacji Rozwoju Dziecka im. J.A. Komeńskiego opisuje kilkunastoletnią drogę działań na rzecz zróżnicowania, upowszechnienia i polepszenia edukacji przedszkolnej w...
WZORCE GOTOWOŚCI DO AGRESJI U MŁODZIEŻY PRZYSTOSOWANEJ I NIEDOSTOSOWANEJ SPOŁECZNIE
Przeprowadzone studia miały na celu: diagnozę i porównanie wzorców gotowości do agresji występujących u młodzieży nieprzystosowanej i przystosowanej społecznie. Przez gotowość (motywację) do agresji rozumie się te proces...