Education for Development in the Context of Various Theoretical Approaches within the Science of Upbringing
Journal Title: Nauki o wychowaniu. Studia interdyscyplinarne - Year 2018, Vol 1, Issue 6
Abstract
The concept of education for development has been – next to other educational concepts – subject to many attempts of redefinition, which are often determined by different pragmatic and ideological postulates, so it is therefore posssible...<br/><br/>
Authors and Affiliations
Adnan Tufekčić
Keywords
Related Articles
- EP ID EP604937
- DOI -
- Views 53
- Downloads 0
The Doubling of Shadow. Notes from an Ethnography of Life
The paper is an attempt to present the idea of an ethnography of life understood as a formative narrative on the shaping of one’s identity diachronically as well as from the perspective of key metaphors penetrating the t...
Pojęcie resocjalizacji (treatment, social rehabilitation) w perspektywie międzynarodowej i interdyscyplinarnej
Artykuł podejmuje problematykę przekładalności pojęć i międzynarodowej kompatybilności terminów związanych z obszarem badań nad przestępczością oraz procesami resocjalizacji (zdefiniowano terminy: niedostosowanie społecz...
Teaching for Creativity: mini-c, little-c and experiential learning in college classroom
The wave of changes in teaching approaches due to the introduction of the 21 century skills—including creativity and problem solving—has affected not only K through 12 classrooms, but also colleges and universities. Thom...
Dialog czy teorie dialogu? Refleksje egzystencjalne
Teoria wychowania wspiera się na dialogu z wychowankiem. Nie inaczej rzecz ma się z teorią psychoterapii. Obie zawdzięczają swe istnienie dialogowi osób. Jednak dialog? Czy on sam może być przedmiotem teorii?Artykuł ilus...
Codzienność metafory w perspektywie kognitywistycznej. Próba krytycznej analizy
Celem pracy jest dostarczenie krytycznej analizy podstawowych założeń kognitywnej teorii metafory. Pierwsza część poświęcona jest kwestii koherencji pojęcia odwzorowania metaforycznego. Druga zasadności ujęcia metaforyza...