Education for students with disabilities in Poland – The past, present and future
Journal Title: Educational Psychology - Year 2015, Vol 49, Issue 7
Abstract
Special education can be provided according to different approaches: segregated approaches (special education settings) and non-segregated approaches (integrated and mainstream settings/classrooms that follow the inclusion model). In Poland, the first schools for students with disabilities and socially maladjusted students were established in the 19th century. Since that time, special education for students with disabilities has changed a lot (both in quantitative and qualitative terms). The article attempts to outline certain characteristics of the periods in the development of special education since the foundation of the first special schools until today and to show trends in its development. The article concerns general systemic solutions only.
Authors and Affiliations
Barbara Marcinkowska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP186816
- DOI -
- Views 181
- Downloads 0
Świadek – kluczowy uczestnik dręczenia rówieśniczego (bullyingu). Rola czynników decydujących o podjęciu interwencji
W artykule podjęto tematykę dręczenia rówieśniczego, uwzględniając doświadczenia świadków. Zjawisko dręczenia rówieśniczego jest istotnym problemem z perspektywy planowania szkolnej profilaktyki w tym zakresie. W większo...
PROCES IDENTYFIKACJI I INDYWIDUACJI W NARRACJACH RODZINNYCH. ANALIZA WZORCÓW AKTYWNOŚCI
Streszczenie: Celem pracy jest próba opisu procesów identyfikacji i indywiduacji członków rodziny wraz z jej rozwojem na podstawie kształtowania się rodzinnych wzorców aktywności w narracjach. Zadaniem jest obserwacja ty...
Czy obecność uczniów zdolnych w klasie zagraża akademickiemu obrazowi siebie ich rówieśników?
W dyskusji na temat form kształcenia uczniów zdolnych wiele kontrowersji budzi kwestia streamingu, czyli grupowania w klasach uczniów o podobnym poziomie zdolności. Wątpliwości dotyczą nie tylko kwestii etycznych, ale i...
CZY ISTNIEJE PSYCHOTERAPIA DOSKONAŁA, CZYLI RZECZ O EKLEKTYZMIE W PSYCHOTERAPII
W artykule autor podejmuje rozważania na temat teoretycznych podstaw i technik interwencji terapeutycznych. Przedstawia również niektóre wyniki badań nad skutecznością psychoterapii. W końcowej części autor stawia tezę,...
When there are no preschools – introduction of a social change by non-governmental organizations
The Author, an active member of non-governmental organizations and President of J.A. Komeński Child Development Foundation, describes an over-a-decade journey toward the diversification, popularization and improvement of...