Egalitaryzm w poglądach Jana Amosa Komeńskiego / Egalitarianism in John Amos Comenius Egalitarianism in John Amos Comenius
Journal Title: Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne, seria pedagogika - Year 2014, Vol 0, Issue 2083
Abstract
Artykuł traktuje o egalitaryźmie w poglądach Jana Amosa Komeńskiego. Do kontynuatorów i twórców zaczątków myślenia o ludziach jako grupie społecznej, której należą się prawa do godnego życia, należał Jan Amos Komeński. Poglądy Komeńskiego stanowią szczytowe osiągnięcie w zakresie dydaktyki tj. teorii poznania, na płaszczyźnie reformatorskich podejść do nauczania języków, krzewienia wszechstronnej wiedzy o świecie. Jednak w kontekście jego rozważań dydaktyczno-nowatorskich można również dostrzec problematykę społecznych i politycznych aspektów życia XVII- -wiecznej Europy. Zatem pedagogiczne poglądy Komeńskiego nie były oderwane od rzeczywistości, powstawały one na podstawie do-świadczeń i obserwacji, a więc na gruncie braków i niedociągnięć dydaktycznych oraz nierówności społecznej i niedoskonałości politycznej. Pragnąc odpowiedzieć na pytanie: Jak Amos Komeński rozumiał nierówność społeczną? − należy szczegółowo i wybiórczo wgłębić się w myśliciela spostrzeżenia, interpretację zaobserwowanych zjawisk społecznych spisanych na kartach historii. Analizując rozważania Komeńskiego nie spotykamy się z użyciem przez Autora pojęcia nierówność społeczna. Jednak wszelkie niedoskonałości społeczne wypływające z interpretacji, analogicznie nadają sens przypisywanemu znaczeniu, a postulaty w zakre-sie naprawy wybranych obszarów społecznych ukazują troskę o dobro ludzi. Bowiem każde udoskonalenie i naprawa wiąże się z brakiem, niedosytem, a w związku z tym z niezadowoleniem. Analizując literaturę w zakresie rozważań Amosa Komeńskiego można wyodrębnić trzy obszary udoskonaleń społecznych w następujących zakresach: równość w dostępie do oświaty, tolerancja religijna, sprawiedliwość społeczna.
Authors and Affiliations
Urszula Tyluś
Keywords
Related Articles
- EP ID EP414264
- DOI -
- Views 85
- Downloads 0
Počeci razumijevanja motivacije u djelima Jana Amosa Komenskogo / The beginnings of understanding of motivation in the works of John Amos Comenius / Początki rozumienia motywacji w twórczości Jana Amosa Komeńskiego
The purpose of this article is to show whether there are the beginning stages of understanding of motivation in the works of John Amos Comenius. By researching relevant literature, we have come to understand that there a...
Idea humanismu J.A. Komenského a potřeby všeobecného systému vzdělávání / Humanistic ideas of J.A. Comenius and the needs of contemporary education system / Idee humanizmu J.A. Komeńskiego a potrzeby współczesnego systemu edukacji
This article presents sentencies about the application and using of humanity and human behaviour orientated ideas from the point of view of the form of the effectivity of teacher trai-ning for perspectives of school syst...
Pedagoški rad Jana Amosa Komenskog sa osvrtom na princip povezanosti teorije i prakse u metodologiji pedagogije / The pedagogical work of John Amos Comenius with the approach to the principle of the connection of theory and practice in the methodology of pedagogy / Pedagogiczne rady Jana Amosa Komeńskiego w kontekście zasady integracji teorii i praktyki w metodologii pedagogicznej
The methodology of pedagogy is one of the four constituent elements of pedagogy as a science, so it is understandable why its development is directly related to general trends and developmental flows of pedagogy. Althoug...
Development of anthropological accents in Comenius’ early work and its implications for his philosophy of education / Rozwój akcentów antropologicznych we wczesnych dziełach Komeńskiego i ich konsekwencje dla jego filozofii edukacyjnej WERSJA ANGIELSKA
This brief paper investigates the anthropological aspects in Jan Amos Comenius’s early works. The goal is to show the dynamics of the development in his notion of humanity. One of the sub-goals is to show that Comenius’s...
WPROWADZENIE DO PANSOFICZNYCH PODSTAW PEDAGOGIKI JANA AMOSA KOMEŃSKIEGO / INTRODUCTION TO PANSOPHIC FOUNDATIONS OF JOHN AMOS COMENIUS’ PEDAGOGY
The present study touches on pansophia, the basic category as far as the whole of Comenius’ writings is concerned. In his depiction, it was a holistic, harmo-nious program of reaching full humanity by man. In principle,...