ELEMENTOS CONCEPTUALES DE LAS_PERSPECTIVAS FILOSÓFICAS DEL CONOCIMIENTO PARA ESTUDIAR EL SALARIO EMOCIONAL
Journal Title: Revista Científica Retos de la Ciencia - Year 2024, Vol 8, Issue 17
Abstract
Hoy en día existe un creciente interés sobre la generación de ambientes organizacionales favorables, la motivación y bienestar laboral. Entre los constructos emergentes se encuentra el salario emocional, entendido como los elementos intrínsecos y extrínsecos del ambiente de trabajo que genera motivación y bienestar laboral; sin embargo, el constructo ha sido abordado desde diferentes enfoques y contextos, por lo que se hace necesario acercarse desde la ciencia para dar explicación a la variable latente. El objetivo del presente trabajo es identificar los elementos conceptuales de las perspectivas filosóficas del conocimiento para estudiar el salario emocional. Se hizo una revisión bibliográfica mediante una macro búsqueda que permitió la identificación de los documentos referentes al tema de investigación de fuentes primarias y secundarias. Como resultado de la macro búsqueda se identifica que el constructo puede abordarse desde una perspectiva constructivista y neo positivista dado que se enfatiza la verificación empírica y análisis lógico del lenguaje como base del conocimiento. Después de analizar la matriz de corrientes filosóficas se sugiere hacer abordajes desde la fenomenología debido a que es una excelente fuente de información para la explicación de lo que significa el salario emocional para las personas trabajadoras y puede aportar información relevante para el diseño del instrumento de evaluación del constructo, ya sea mediante la triangulación de datos o el análisis cualitativo de la misma.
Authors and Affiliations
Sandra Margarita Rubio Avila
Keywords
Related Articles
- EP ID EP734026
- DOI https://doi.org/10.53877/rc.8.17.20240101.8
- Views 36
- Downloads 0
“WHATSAPPEANDO” EN EL AULA: MENSAJERÍA INSTANTÁNEA PARA LA SOCIALIZACIÓN DE CONTENIDOS DIDÁCTICOS
Las plataformas de mensajería instantánea demostraron la versatilidad para ser implementadas en ámbitos distintos a los círculos sociales donde tuvieron predominancia en sus inicios. Cuando los sistemas educativos se pus...
LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR DESDE LAS PERCEPCIONES DEL ESTUDIANTADO
This paper presents the description of the students perceptions of the Central University of Ecuador regarding the inclusive education in the university context. The data collection was carried out through the analysis o...
Autoeficacia y riesgo de recaída en drogodependientes
This work exposes some of the risks for the relapse in the consumption of drug addicts. From the cognitive behavioral theory whose postulates state that learning is the essence of behavior change. The objective of the re...
Formación del profesorado de las universidades públicas españolas en entornos virtuales de aprendizaje
Corruption represents an obstacle to the sustainable economic growth of nations. One of the possible impacts of corruption on the performance and performance of organizations is manifested through the impact of corruptio...
LA SITUACIÓN DE MIGRANTES EN ECUADOR
The growing wave of migrants, which for times related to political and economic contexts has manifested itself in South American countries, demands the coordination of policies between regions, countries and governments...