ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ПОЗАКЛАСНОЇ РОБОТИ В ШКОЛІ
Journal Title: Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету Серія: Педагогіка - Year 2016, Vol 2, Issue 17
Abstract
У статті розкрито зміст естетичного виховання дітей молодшого шкільного віку. Розглянуто різні форми позакласної роботи, що використовуються в процесі естетичного виховання, умови й способи вироблення в учнів естетичних смаків, а також поняття культури дитини, що є основою, на якій будується її духовно-моральне життя. Важливими є й елементи щастя й самоствердження дитини у світі – це насолода життям і відчуття радості буття, оскільки розвиток естетичної сфери свідомості впливає на інші почуття й погляди, підвищує емоційну чутливість до всіх життєвих явищ.
Authors and Affiliations
Алла Сердюк, Марина Семіч
Keywords
Related Articles
- EP ID EP171804
- DOI 10.7905/nvmdpu.v0i17.1614
- Views 102
- Downloads 0
ГЛОБАЛЬНІ ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ СУСПІЛЬСТВА ЯК ЧИННИК ФОРМУВАННЯ ЗМІСТУ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ
Стаття присвячена проблемі визначення факторів впливу глобальних тенденцій розвитку суспільства на формування змісту підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін до реалізації здоров’язбережувальних технологій у н...
МОЖЛИВОСТІ АНАЛІЗУ SPSS STATISTICS ДЛЯ ОПРАЦЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ТЕСТУВАННЯ
Стаття містить опис застосування пакета статистичного аналізу даних для автоматизації розрахунку статистичних показників за класичною теорією. Проведено розрахунок основної сукупності статистичних показників (складність,...
ІНТЕГРАЦІЯ ЕКОНОМІЧНОЇ ТА ЕКОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ У ВИМІРАХ СТАЛОГО РОЗВИТКУ
У статті досліджено систему поєднання економічної та екологічної освіти в контексті сталого розвитку. З’ясовано важливість кожної особистості у формуванні загальнолюд-ських цінностей та еколо-гічного світогляду на основі...
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ УЯВИ У ДІТЕЙ ЗАСОБАМИ ІГРОВОЇ ХУДОЖНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Творча уява розглядається як вид уяви, що передбачає самостійне створення людиною нових образів та ідей, які можуть втілюватися в конкретні оригінальні продукти творчої діяльності. Головним джерелом розвитку уяви у дітей...
МЕТОДИЧНА ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ У СЛОВ’ЯНСЬКОМУ ДЕРЖАВНОМУ УЧИТЕЛЬСЬКОМУ ІНСТИТУТІ НАПРИКІНЦІ 40-х–НА ПОЧАТКУ 50-х РОКІВ ХХ СТ.
У статті висвітлюється історія організації методичної підготовки вчителів математики у Слов’янському державному учительському інституті наприкінці 40-х–на початку 50-х років XX ст. На основі вивчення архівних документів...