Estrategia para introducción del uso del software educativo como contenido del programa de la disciplina Didáctica de la matemática y en el currículo de la carrera Matemática-Física
Journal Title: Revista Conrado - Year 2013, Vol 9, Issue 37
Abstract
Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones ocupan un lugar fundamental en el aprendizaje. En la Educación Superior Pedagógica se detectaron insuficiencias con relación al uso de ellas por las escasas orientaciones que poseen los docentes para desarrollar este trabajo. En consecuencia con esto se elaboró y comenzó a ponerse en práctica una Estrategia para la inserción del software educativo específicamente en la asignatura Didáctica de la Matemáticas I de la Carrera Matemática-Física. Fue aplicada y los resultados expresan niveles satisfactorios de conocimiento tanto en docentes y alumnos, sobre el trabajo con estos medios.
Authors and Affiliations
MSc. Mayelín Luis González, Dra. C. Ángela Sarria Stuart, MSc. Maricela de los Ángeles León Capote
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