Етапи формування англомовної лексичної та граматичної компетентності майбутніх економістів
Journal Title: Збірник наукових праць "Педагогічний альманах" - Year 2017, Vol 1, Issue 33
Abstract
Статтю присвячено аналізу сутності та структури англомовної лексико-граматичної компетентності майбутніх економістів. З’ясовано сутність лексико-граматичної компетентності, що полягає в здатності фахівця у сфері економіки до лексичного і граматичного оформлення власних усних і писемних висловлювань та розуміння мовлення інших. Основними компонентами лексико-граматичної компетентності постають знання, навички й усвідомленість. У процесі оволодіння лексичною компетентністю виділяють три основні етапи (ознайомлення, автоматизація, застосування), у процесі оволодіння граматичною компетентністю також виокремлюють три етапи (орієнтовнопідготовчий, стереотипноситуативний, варіювально¬ситуативний).
Authors and Affiliations
Андрій Котловський
Keywords
Related Articles
- EP ID EP338108
- DOI -
- Views 114
- Downloads 0
К вопросу составления словарной тетради как учебно-методического пособия для иностранных студентов-медиков
В статье рассматриваются методологические основы составления словарной тетради как учебного пособия для самостоятельной работы иностранных студентов-медиков. Описывается комплекс материалов, направленных на пополнение, з...
Научные организации в структуре поликультурного образовательного пространства Приднестровья
В статье раскрывается роль Международной славянской академии Я. А. Коменского в развитии поликультурного образовательного пространства Приднестровья посредством научного сотрудничества; показан вклад ученых в подготовку...
Зарубіжний досвід формування науково-дослідницької компетентності майбутніх фахівців-екологів
У статті розглядаються проблеми зарубіжного досвіду формування науково-дослідницької компетентності майбутніх фахівців-екологів. Досліджується розвиток єдиного наукового простору країн для спільного вирішення наукових пр...
Передвісник педагогічної майстерності сучасного вчителя: актуальні ідеї Я. А. Коменського
У статті виокремлюються характерні недоліки системи освіти ХVІ-ХVІІ століть і дається типова характеристика учителя-схоласта тих часів. Висвітлюється досвід Я. А. Коменського щодо системи підготовки нових педагогів для н...
Освітній округ як інноваційний інструмент модернізації регіональної освіти
У контексті модернізації управління освітою на державно-громадських засадах актуалізовано проблему створення та функціонування освітніх округів та опорних шкіл. Зосереджено увагу на потребі мережевої взаємодії в освітніх...