Exploring the impact of changes in my practice on one pupil’s learning in mathematics. Joseph – A case study
Journal Title: Nauki o wychowaniu. Studia interdyscyplinarne - Year 2018, Vol 1, Issue 6
Abstract
Analizowane studium przypadku powstało w ramach badania w działaniu obejmującego uczniów szkoły podstawowej, w wieku 6 i 7 lat. Celem tego badania było zmierzenie wpływu zmian moich praktyk nauczania matematyki na moich uczniów. W moich badaniach skupiłam się na uczniu o imieniu Joseph, który osiągał bardzo dobre wyniki w szkole, i zbadałam, jak jego zachowanie zmieniło się pod wpływem zmiany sposobu mojego nauczania. Moje pytania badawcze koncentrowały się na zadaniach, które przygotowywałam dla uczniów. Ponadto skupiłam się na strategiach używanych przez moich uczniów do znalezienia rozwiązań. W pytaniach badawczych skoncentrowałam się na moim sposobie zadawania pytań, aby pobudzić uczniów do myślenia. Dane, wykorzystywane w badaniach, pochodziły z obserwacji lekcji, transkrypcji prac uczniów i notatek z moich badań. Metody jakościowe, takie jak analiza tematyczna i analiza porównawcza, zostały wykorzystane do analizy danych przy zastosowaniu podejścia metodologii teorii ugruntowanej. To studium przypadku nie dowodzi zmiany, z uwagi na fakt, że doświadczył tych zmian jeden uczeń, nie wpływaliśmy poprzez zmianę na wszystkich uczniów. To studium przypadku pokazuje zmiany, które są możliwe, gdy współtworzone jest środowisko wspólnego rozwiązywania problemów.<br/><br/>
Authors and Affiliations
Anne T. Mulligan
Keywords
Related Articles
- EP ID EP400436
- DOI -
- Views 51
- Downloads 0
The dialogue between children and teachers in infant toddler centers in Reggio Emilia
The paper presents the Reggio Emilia approach in the context of educational experiences of the youngest children, attending infant toddler centers. From the very beginning these institutions have been s...
Wychowawca małego dziecka – wprowadzenie w problematykę numeru
Tematyka numeru piątego czasopisma „Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne” (NOWIS) koncentruje się przede wszystkim wokół zagadnień dotyczących działań wychowawczych pracowników placówek przeznaczonych dla małego...
Nowe wyzwania dla badań w naukach o wychowaniu: perspektywa działania/aktywności
W tekście przyjmuje się przypuszczenie, że w związku ze zmianami ekonomicznymi i społecznymi zarówno edukacja, jak też kształcenie, ujmowane jako aktywności profesjonalne, podobnie jak inne pola oddziaływania na Innego (...
Odpowiedzialność edukacji za kreowanie dialogu międzykulturowego
Autor zwraca uwagę, że idee wielokulturowości nie mogły przynieść oczekiwanych efektów, gdyż nie ukształtowano edukacyjnych mechanizmów dialogu międzykulturowego. W tym kontekście przedstawia odpowiedzialność edukacji za...
ONE THEORY-TWO RESEARCH INSPIRATIONS: REPORT FROM THE RESEARCH CARRIED OUT WITH USING THEORETICAL AND METHODOLOGICAL APPROACH OF HOWARD E. GRUBER
The aim of this article is to present the main thesis of theory: The Evolving Systems Approach to Creative Work developed by American psycholog Howard E. Gruber and his co-workers and students. Authors of the study inspi...