Formation of Cognitive Independency of Foreign Language Future Teachers in the Process of Major Courses Learning
Journal Title: Педагогічний дискурс - Year 2015, Vol 0, Issue 19
Abstract
The article deals with the problem of training future foreign language teachers and developing their cognitive confidence by means of professional subjects. Additionally, educational and cognitive activities of future foreign language teachers by means of professional subjects implies independent individual learning tasks and problem-solving situations which fosters creative thinking in close relationship with the problem, gaming, interactive learning techniques. Thus, a prerequisite must be met before developing special, educational and cognitive skills as well as creative thinking. In other words, classroom classes and extracurricular activities should prevail and become a part of independent research of future teachers. Concurrently, methodology should include a research method, individual and tiered assignments while using practical works, discussions, debates, dialogic and playing methods. Also, independent work is characterized by authentic and practical strategy. The keys to instructional effectiveness of this approach are: individual learning assignments should be engaging and stimulating for students; independent learning tasks should be distinctively grouped according to the cognitive abilities of students; independent work should be structured. It may start with the algorithm at the studentsʼ reproductive level and proceed to the structured scientific research at the productive and creative stage; there should be strong and solid knowledge towards ways of performing independent work; one of its features can be found in positive results of University teachers concerning students independent activity (forms of reporting, workload, deadline, etc.); consultations depends upon the level of cognitive studentsʼ independence (consultations – entrance, thematic, problem, heuristic, etc.); it can be characterized by clear rubrics for independent work of students; independent work of students consisits of different types and forms of its public monitoring; there can be found different types and levels of self-control tests for students.
Authors and Affiliations
Iryna Biletska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP636736
- DOI -
- Views 52
- Downloads 0
Professional Development of Teachers Which Work in Professional (Vocational) Education Institution: Andragogical Aspect
The author states that in the process of professional development and improvement of teachers` professional skills which work in professional (vocational) education institutions it is necessary to take into account the s...
Зміст навчання іншомовного діалогічного мовлення студентів філологічних спеціальностей
У статті розкрито зміст поняття «діалогічне мовлення», розглянуто комунікативні, психологічні та мовні особливості даного виду мовленнєвої діяльності. Проаналізовано підходи до навчання діалогічного мовлення студентів фі...
Особливості формування уявлень молодших школярів про психічну та духовну складові здоровʼя на уроках «Основи здоровʼя»
В статті закцентовано увагу на специфіці формування у молодших школярів психічної та духовної складової освітньої галузі «Здоровʼя та фізична культура». Уточнено поняття «психічне здоровʼя», «духовне здоровʼя» та місце д...
Проблеми формування цифрової компетентності працівників методичних служб у системі післядипломної освіти
У статті аналізується ступінь розробленості в наукових джерелах сутності та тлумачення поняття цифрової компетентності як однієї з ключових компетентностей сучасної людини; виокреслюються проблеми формування цифрової ком...
Model of the Development of Creative Abilities of the Future Teachers of Primary Classes in the Process of Art-labor Training
The article focuses on redefining the paradigm of education. It is noted that the new Ukrainian school should ensure the comprehensive development of the individuality of person as a personality and the highest value of...