Формування компетентності компаративного вивчення художньої літератури у майбутніх вчителів-словесників
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2018, Vol 0, Issue 154
Abstract
У статті розглянуто проблему формування компетентності компаративного вивчення художньої літератури у процесі підготовки вчителів-філологів. Доведено, що компетентність компаративного вивчення художнього твору у студен- тів-словесників є однією із вагомих складових літературознавчої компетентності майбутніх вчителів-філологів. Виділено та охарактеризовано етапи формування та розвитку компетентності компаративного вивчення художньої літератури у студен- тів-словесників. Запропоновано типи завдань для компаративного аналізу художнього твору студентами-філологами.
Authors and Affiliations
Н. Р. Грицак
Keywords
Related Articles
- EP ID EP494449
- DOI 10.31174/SEND-PP2018-154VI64-16
- Views 126
- Downloads 0
Принципи просторового планування гірських рекреаційних територій в Українських Карпатах
Розглянуто закономірності функціонально-територіального розвитку рекреації в Українських Карпатах: збалан- сованість, конкурентна здатність галузі, стимулювання територіальних громад до процесу розвитку, забезпечення дос...
Аналіз та методи дослідження інноваційних одиниць в американському газетному дискурсі
Дана стаття присвячена аналізу та методам дослідження інноваційних одиниць в американському газетному дискурсі. Розвиток корпусу сучасної англійської мови свідчить про постійну динаміку лінгвальних інноваційни...
Métaphore et comparaison: aspect linguo-cognitif de leur différenciation
Lʼétude approfondie de la métaphore dans les différentes perspectives de la linguistique moderne a permis de l’interpréter non seulement comme une expression verbale de la mentalité créatrice des porteurs de la langue, m...
Оцiнювання параметра Хюрста дробових броунiвського поля за спостереженнями з похибками
Отримана консистентна оцінка параметра Хюрста дробового броунівського поля за спостереженнями з адитив- ними похибками на дискретній множині точок. Наведені достатні умови сильної консистентності цієї оцінки та побудован...
Удосконалення підготовки майбутніх учителів початкової школи до інноваційної професійної діяльності в умовах реформування загальної середньої освіти
У статті обґрунтовано актуальність удосконалення підготовки майбутніх учителів початкової школи до іннова- ційної професійної діяльності в умовах реформування загальної середньої освіти. Проаналізовано дидактичні аспекти...