ФОРМУВАННЯ УНІВЕРСАЛІЙ ОСВІТНЬО-ГУМАНІТАРНОГО ДИСКУРСУ ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВА: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ВИМІРИ
Journal Title: Освітній дискурс : збірник наукових праць - Year 2017, Vol 2, Issue 2
Abstract
Актуальність дослідження. В умовах інформаційного вибуху зростає велика строкатість соціокультурного поля дискурсивного поля інформаційного процесу, що вимагає знайти свій сегмент аудиторії у глобальному інформаційному суспільстві.Саме інформаційне суспільство потребує формування нового освітньо-гуманітарного дискурсу, що формується новою реформою освіти та модернізацією її предметного поля. Постановка проблеми. Головним виміром дискурсу є особливе мовленнєве середовище, у якому створюються мовленнєві конструкції. Тому сам термін «дискурс» потребує відповідного визначення – «політичний», «науковий», «філософський», «культурний», що проявляються у певних комунікативних актах, мові та текстах. Аналіз останніх досліджень і публікацій. Термін «дискурс» з’явився завдяки роботам Ю.Габермаса, Ф.де Соссюра, М. Фуко, А.-Ж. Греймаса, Ж. Курте, Ж.-К. Коке тощо. Інформаційне суспільство розглядається в роботах: В. Андрущенко, В. Беха, В. Воронкової, О. Дзьобань, О. Кивлюк та інших. Постановка завдання. Здійснити концептуалізацію універсалій освітньо-гуманітарного дискурсу в умовах інформаційного суспільства, що потребує відповідної методології, методик, технік, алгоритмів дії. Виклад основного матеріалу. З’ясовано сутність методологічних засад, що допомагають сформулювати освітньо-гуманітарний дискурс, та надати пояснення конструкту «освітньо-гуманітарного дискурсу», його спрямованості в умовах інформаційного суспільства. Розкрито універсалії освітньо-гуманітарного дискурсу інформаційного суспільства, а саме пошуки смислу у всіх сферах життя, міжкультурній взаємодії, комунікативному процесі інформаційного суспільства. Наукова новизна дослідження в тому, що представлено аналіз гуманітарної культури як однієї з універсалій освітньо-гуманітарного дискурсу. Проаналізовано універсалії «багатовимірності гуманітарної культури», а також взаємозумовленість і взаємозв’язок, що репрезентує багатовимірну людину, яка живе у багатовимірному світі інформаційного суспільства. Висновки. Обгрунтовано процес становлення нової освітньо-гуманітарної парадигми, яка передбачає вирішення ряду основних протиріч між культурою, освітою та людиною, що живе і формується в інформаційному середовищі. Представлено аналіз нових вимог до системи освітньо-гуманітарного дискурсу, його методик, технологій, поняттєвого апарату, використання інформаційних технологій, формування інформаційно-гуманітарної культури в умовах реформування та модернізації.
Authors and Affiliations
Tatyana Chernykh
Keywords
Related Articles
- EP ID EP385119
- DOI 10.33930/ed.2017.5007.2(2)-3
- Views 90
- Downloads 0
TO THE PROBLEM OF REALIZATION STEM-EDUCATION IN UKRAINE
Urgency of the research. STEM-education in Ukraine is in the stage of formation, its implementation is through the reform of school education, namely, the reform of the “New Ukrainian School”. Digital technologies, as an...
МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ВИКЛАДАЧІВ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ У НАВЧАННІ ХІМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН ПРИ ПІДГОТОВЦІ МАГІСТРІВ ФАРМАЦІЇ У НАЦІОНАЛЬНОМУ МЕДИЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ ІМЕНІ О.О. БОГОМОЛЬЦЯ
Актуальність теми дослідження. В умовах інтеграції України до міжнародного, зокрема європейського, науково-освітнього простору виключного значення набуває розв’язання актуальних питань розвитку вищої фармацевтичної освіт...
POSTCOLONIALISM AND THE PROSPECT OF POLITICAL DEONTOLOGY: PLATO, KANT AND SCHOPENHAUER IN A PRE-CRITIQUE
Urgency of the research. Postcolonialism is a rich theory that offers the opportunity for a wide discussion that expands to Ethics and Politics. Nonetheless, as every other theory, it must be seen within the possibility...
НАУКОВІ ЗАСАДИ ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ КОМП’ЮТЕРНОГО МОДЕЛЮВАННЯ У ФАХОВІЙ ПІДГОТОВЦІ УЧИТЕЛІВ ТЕХНОЛОГІЙ
Актуальність дослідження. Розширення можливостей інформаційно-комунікаційних технологій за рахунок використання комп’ютерно орієнтованих засобів навчання з елементами комп’ютерного моделювання призводить до нових, більш...
СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ БАГАТОКОМПОНЕНТНИХ ТЕРМІНІВ АНГЛІЙСЬКОЇ ТА УКРАЇНСЬКОЇ МОВ
Актуальність дослідження. На сучасному етапі розвитку філології спостерігається підвищений інтерес як вітчизняних лінгвістів, перекладачів, так і фахівців різних галузей науки і техніки до питання дослідження структури т...