ФУНКЦІОНУВАННЯ ОНОВЛЕНОЇ ВИХОВНОЇ СИСТЕМИ СУЧАСНОГО ВИЩОГО ТЕХНІЧНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА
Journal Title: Молодь і ринок - Year 2017, Vol 145, Issue 2
Abstract
У статті описано теоретичні й практичні основи створення оновленої виховної системи сучасного вищого технічного навчального закладу на прикладі Національної металургійної академії України, що, на думку автора, дозволить ефективно виконувати поставлене перед закладом завдання: професійна підготовка здобувача вищої освіти як професіонала і особистості.
Authors and Affiliations
Ольга Лучанінова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP306757
- DOI -
- Views 97
- Downloads 0
THE ORGANIZATIONAL AND PEDAGOGICAL CONDITIONS OF THE KINDERGARTENS’ EFFECTIVE INTERACTION WITH FAMILY
The article analyzes the ideas and approaches of the interaction between the kindergartens and family, the types of relationships between family and children’s institution, the organizational and pedagogical conditions f...
LANGUAGE AND COMMUNICATION ASPECTS OF THE TRAINING OF BACHELORS IN THE INFORMATIONAL, LIBRARY AND ARCHIVE SPHERES THROUGH THE PRISM OF EDUCATIONAL AND METHODAL PROVISION OF THE INDUSTRY
The question of training of specialists of the informational activities area is always on time. Especially it became important because of creating a new and complex speciality 029 “Library studies, Science of Bibliograph...
THE PEDAGOGICAL MODELING DURING THE TRAINING OF PROFESSIONALS OF THE CIVIL PROTECTION SERVICE
This article examines the current approaches to the pedagogic modelling, characterizes the current state of the system of professional training of specialists of fire and rescue service, which points to the need of impro...
HISTORIOGRAPHY PROBLEM OF TRAINING OF FUTURE RAILWAY TRANSPORT SPECIALISTS IN GALICIA (1848 – 1918)
Integration of Ukraine into the European educational space determines the education directions as a priority area of social life of the country. Social and economic shifts require a radical transformation of professional...
ЗМІНА ХАРАКТЕРУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ У КОНТЕКСТІ ВИМОГ БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ
У статті розглядається характер професійної підготовки майбутніх учителів іноземних мов на початку ХХІ століття. Досліджено, що входження України до Болонського процесу викликало радикальні зміни у галузі іншомовної осві...