Geniusz. Tradycja i wyzwania współczesności
Journal Title: Rocznik Naukowy Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej w Bydgoszczy. Transdyscyplinarne Studia o Kulturze (i) Edukacji - Year 2013, Vol 0, Issue 7
Abstract
Tradycja optymalnego rozwoju człowieka sięga czasów Heraklita, który jako pierwszy wskazał na konieczność wydobycia tego, co potencjalne w każdym, czyli boskiego logosu, zatem rozwój indywidualności wymaga walki ze stereotypami, a jednocześnie walki z samym sobą. Od dawna u podstaw rozwoju zdolności, talentu, a nawet geniuszu stoi wzajemne powiązanie kodu genetycznego i kodu kulturowego, gdzie jeden nie góruje nad drugim, a także gdzie nie tworzą zwykłej sumy zjawisk i procesów rozwojowych, lecz są funkcjonalną i dynamiczną całością. Rozwój potencjału człowieka musi zderzyć się z przemiennym przeżywaniem sukcesów i porażek, który odbywa się w strukturalnie złożonym procesie rozwoju synchronicznego i diachronicznego. Dużą rolę w tym rozwoju odgrywa odkryta przez fizjologów i psychologów mapa mózgu, zwłaszcza czterech przeciwstawnych domen zajmujących się rozpoznawaniem znaków-słów, znaków-obrazów, znaków-sygnałów i znaków-symboli, które zawsze ujmowane są synchronicznie, a to jest niemal niemożliwe w tradycyjnym sposobie nauczania dzieci, w związku z tym trzeba odkrycia własnego rytmu rozwojowego, chociażby poprzez formy i metody sugestopedii.
Authors and Affiliations
Wiesław Andrukowicz
Keywords
Related Articles
- EP ID EP167464
- DOI -
- Views 61
- Downloads 0
Sytuacja dziecka w rodzinie dysfunkcjonalnej. Doniesienie z badań
Artykuł jest próbą przedstawienia sytuacji dziecka w rodzinie dysfunkcjonalnej w oparciu o badania w trzech różnych środowiskach terytorialnych. Badania 97 uczniów klasy szóstej szkoły podstawowej-dzieci z rodzin dysfunk...
НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В XXI ВЕКЕ
Статья Направления развития российской системы образования в XXI веке – результат продолжения автором исследования современного российского обра- зования, начатого публикацией нескольких статей в 90-тые годы прошлого век...
ZACHOWANIA DZIECKA GŁUCHONIEWIDOMEGO Z AUTYZMEM – STUDIUM PRZYPADKU
W opracowaniu przedstawiono wybrane aspekty zaburzeń w zachowaniu dzieci z niepełnosprawnościami. Na tym tle podjęto próbę kwalifikacji zachowań osoby głuchoniewidomej wyodrębniając w nich zachowania charakterystyczne dl...
VISUAL ANALOGIES IN AESTHETIC EDUCATION. CROSS-SECTIONAL AND EXPERIMENTAL STUDIES
The work is of theoretical and empirical character and belongs to the domain of aesthetical education in a post-structuralist perspective (J. Marshall, 2004). The visual analogies are the main subject of the study. Capab...
Nienasycenie i „niewygasła żywotność” Archetypu Wielkiej Matki. Misterium „rodzącego łona” jako symbol uniwersalizmu tworzenia
Tekst przedstawia kulturowe i społeczne egzemplifikacje Archetypu Wielkiej Matki, który w koncepcji Junga jest zasadą psychicznej matki, zasadą symboliczną czegoś, co działa jak matka, macierzą stwórczą i misterium „rodz...