German all-day school: A study on its implementation into educational practice
Journal Title: Pedagogicka Orientace - Year 2010, Vol 20, Issue 4
Abstract
The study presents a new topic in the Czech educational context – the German all-day school. The study defines the German all-day school and describes the philosophy of education in the German all-day school. It also provides a brief overview of the history of this educational institution. The aim of the empirical part of this study is to explore whether particular schools meet all the requirements for the philosophy of education in the German all-day school. The research used a qualitative research strategy, case study method, typological sample of nine schools from North Rhine-Westphalia. The results are interpreted and presented in the table. Findings of the evaluation are recommendatory.
Authors and Affiliations
Jana Pavlíková
Keywords
Related Articles
- EP ID EP140580
- DOI -
- Views 112
- Downloads 0
Prevencia sociálnopatologických javov v predmete sociálnej pedagogiky a uplatnenie sociálnych pedagógov v praxi – história, súčasnosť, perspektívy
V príspevku je venovaná pozornosť problematike prevencie sociálno patologických javov u detí a mládeže v rámci predmetu sociálnej pedagogiky a funkcií sociálneho pedagóga v ich historickom vývoji a v súčasnosti. Prevenci...
Vizuální prostředky pro výuku reálií: výsledky analýzy učebnic němčiny
Studie představuje výsledky kvantitativní analýzy učebnic z hlediska vizuálních prostředků pro výuku reálií. Výzkumný vzorek tvořily čtyři učebnice, které jsou určeny pro výuku němčiny jako druhého cizího jazyka na 2....
The role of pragmatic competence in teaching Czech as a foreign language and social identity formation
The authors of this text present the philosophical basis in which the relationship of communication and integration is seen in a new context. It deals with the tight involvement of language acquisition in the formation...
Basic Pupils´ Wrong Ideas about Birds
Wrong ideas of pupils about animals have been the focus on many research papers. This study concentrates on investigating of basic school pupils’ wrong ideas. The age of the pupils was from 10 to 16. The research tool...
Segmentovaná morálka: empirická studie
V následujícím příspěvku se zabývám tématem morálního usuzování. Zkoumaná problematika je úzce vztažena na oblast ekonomického vzdělávání. Odtud také vychází základní úkol výzkumného projektu, který spočívá v analýze sch...