Герменевтичний підхід до творчо-виконавської підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва
Journal Title: Збірник наукових праць "Педагогічний альманах" - Year 2016, Vol 2, Issue 30
Abstract
У статті обґрунтовується герменевтичний підхід до творчо-виконавської підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва, який взаємозумовлений і взаємопов’язаний з культурологічним, феноменологічним, аксіологічним підходами; ґрунтується на сприйнятті індивідуальності, самоцінності особистості майбутнього вчителя як носія суб’єктивного художньо-інтерпретаційного досвіду; характеризується здатність майбутніх фахівців до інноваційного пошуку, до відтворення музичного образу в різних формах художнього мислення; виявляється у варіативності, динамічності, оновленні змісту, форм і методів навчання, зокрема залученні майбутніх фахівців до композиторсько-виконавської діяльності.
Authors and Affiliations
Тетяна Стратан-Артишкова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP331194
- DOI -
- Views 107
- Downloads 0
Управління навчальним процесом у центрі довузівської підготовки як дидактична система
Статтю присвячено актуальній проблемі управління системою довузівської підготовки майбутніх студентів. Центр довузівської підготовки у процесі дослідження розглядаємо як систему навчально-пізнавальної діяльності, а її ск...
Професійна підготовка вчителів трудового навчання в умовах євроінтеграції
У статті висвітлено зміст професійної підготовки вчителів трудового навчання в українських ВНЗ у контексті інтеграції у світовий освітній простір. Окреслено низку основних нормативно-правових документів освітянського зак...
Педагогічні передумови застосування дистанційного курсу у професійній іншомовній комунікативній підготовці майбутніх програмістів
У статті визначено поняття інформаційних і веб-технологій, висвітлено різні теорії щодо їх інтерпретації в сучасній науковій літературі, подано різні підходи до тлумачення їх ролі в навчанні майбутніх програмістів, виявл...
Интерактивная стратегия высшего образования
В статье рассматриваются проблемы совершенствования процесса обучения в высшей школе. Акцент сделан на том, что преподавателям необходимо целенаправленно овладевать активными и интерактивными формами и технологиями прове...
Управління якістю освіти: міжнародний досвід
У статті проаналізовано міжнародний досвід розв’язання проблеми управління якістю освіти, сучасні функції освіти, визначено сутність поняття «якість освіти». З’ясовано, що національні системи оцінювання якості освіти іст...