Gotowość studentów specjalności nauczycielskich do wykorzystywania nowoczesnych technologii w pracy zawodowej Readiness of Teaching Specialties’ Students to Use Modern Technologies in Their Professional Work
Journal Title: Edukacja - Technika - Informatyka - Year 2019, Vol 3, Issue 10
Abstract
Nowoczesne technologie bezpowrotnie zaistniały dziś jako komponent świata realnego, tym samym nakreślając cyfrową modernizację szkoły dążącą do synergii technologii i edukacji. Niezaprzeczalne zatem stało się wyposażenie studentów-przyszłych nauczycieli w wiedzę i umiejętności umożliwiające im podejmowanie w przyszłej pracy zawodowej innowacyjnych działań z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych. Przedmiotem zainteresowania uczyniono samooceny studentów kierunku nauczycielskiego odnoszące się do ich przygotowania w zakresie stosowania narzędzi TIK w swoim warsztacie pracy. Modern technologies have irrevocably existed today as a component of the real world, thus outlining the digital modernization of the school striving for synergy of technology and education. It has become undeniable to equip the students-future teachers with knowledge and skills enabling them to take innovative activities in their future professional work with the use of information and communication technologies. The subject of interest was the self-assessment of the teaching faculty students regarding their preparation for the use of ICT tools at their work.
Authors and Affiliations
ANNA WINIARCZYK
Keywords
Related Articles
- EP ID EP670531
- DOI 10.15584/eti.2019.3.30
- Views 62
- Downloads 0
Kształcenie uczniów szkoły podstawowej w zakresie edukacji technicznej i przyrodniczej
We współczesnym świecie zachodzą szybkie zmiany związane z rozwojem technologicznym zorientowane na rosnące oczekiwania społeczeństwa. Wymaga to umiejętności krytyczne-go myślenia w sytuacji, gdy ilość docierających do n...
Zastosowanie wielomianów w starym zagadnieniu Ponceleta Application of Polynomials in the Old Problem of Poncelet
W pracy stawiamy hipotezę związaną z postacią wzorów Fussa. Hipotezę weryfikujemy dla przypadków 𝑛=3,4,5,6. Wzory Fussa nie są znane w jawnej postaci dla dowolnego 𝑛, więc hipotezy tej w obecnej chwili udowodnić nie możn...
Cyfrowy świat zasiedlają coraz młodsi The Digital World will Populate by More Younger Peoples
W artykule poruszono problematykę wykorzystywania smartfonów przez dzieci i młodzież. Wiek, w którym rozpoczynają one aktywne uczestnictwo w przestrzeni wirtualnej, obniżył się do 7. roku życia. Dorastające pokolenie cor...
Komunikacja niewerbalna pokolenia sieci; Non-Verbal Communication of the Network Generation
Kontakty pomiędzy ludźmi czynią z człowieka istotę przystosowaną do życia w społeczeństwie, dlatego też ważne jest właściwe interpretowanie zachowań składających się zwłaszcza na mowę ciała. Niniejszy artykuł jest próbą...
Modelowanie kompetencji nauczyciela szkoły przyszłości Modeling of the Competence of a Future School Teacher
W artykule przedstawiono systemowe podejście do analizy cech konstytutywnych nauczyciela współczesnej szkoły, która dynamicznie przeobraża się z ujęcia postindustrialnego w szkołę społeczeństwa informacyjnego. Syntetyczn...