Hacia un nuevo enfoque de la evaluación del aprendizaje para la Educación Primaria en la República Bolivariana de Venezuela
Journal Title: Revista Conrado - Year 2012, Vol 8, Issue 31
Abstract
Este artículo, tiene el objetivo de discurrir sobre la evaluación del aprendizaje para la educación primaria en Venezuela. Reto que se genera en los actuales momentos como consecuencia de lo establecido en la carta magna en materia educativa, la ley orgánica de educación, el avance del currículo y la responsabilidad de todos, para alcanzar una educación integral para el desarrollo de la personalidad del escolar primario. Para explicar este planteamiento se revisaron y analizaron de manera crítica y reflexiva documentos relacionados al tema para ver sus contradicciones y avances. Sin pretender un reduccionismo o absolutismo el aporte de este apartado, es orientar la evaluación del aprendizaje considerando la contribución del enfoque histórico cultural y a través de este poder ayudar a cumplir con el encargo social.
Authors and Affiliations
MSc. Leida Ávila de Guerra
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