Herramientas digitales y aprendizaje autónomo en estudiantes de educación secundaria
Journal Title: Prohominum - Year 2024, Vol 6, Issue 3
Abstract
Se determinó el uso de las herramientas digitales (DT) y el aprendizaje autónomo (AL) de discentes de secundaria, y exploraron las diferencias por sexo. La muestra fue de 150 sujetos (N: 244). La estrategia fue cuantitativa, descriptiva, correlacional y comparativa. Se empleó la encuesta, y el cuestionario (Lozano, 2017), fue utilizado para medir el uso de las DT (α: >0.81). Está conformado por 3 componentes (Tecnológico-DTT, Informacional-DTI y Comunicativo-CDT). La inferencia de correlación se hizo con el Test-Spearman. El U-Mann-Whitney test (U_Test) fue usado para el contraste por sexo. Prevalecieron usos altos de las DT y de sus tres componentes, los que convergían con u AL que reflejaba el logro de las metas. No se identificaron diferencias por sexo (U_Test>0.05). Las correlaciones bivariadas entre las dimensiones de la variable DT y la AL arrojó un valor de 0.60 (p.valor <0.01). Se confirma así lo apreciado en la tabla de contingencia, por tanto los niveles mayores de uso de DT se acompañan de mayores niveles de aprendizaje autónomo. Las dimensiones de las DT también exhiben relaciones directas y significativas [(DTT↔AL r: 0.49; p.valor < .01); (DTI↔AL r: 0.61; p.valor < .001); (CDT↔AL r: 0.42; p.valor < .001)]. Se demuestra estadísticamente que los niveles de DT tecnológica, informacional y comunicacionales se relacionan con los niveles más altos de logro de aprendizaje autónomo de los estudiantes. En este sentido, sería prudente propiciar mediante capacitaciones el incremento de los niveles de DT para que esto se traduzca en mejores niveles de AL
Authors and Affiliations
Evelyn Raquel Ligña Navarrete, Juan Josué González Márquez, Reyes Víctor Manuel, Jelly Katherine Lugo Bustillos, Mervis AntonioGarcía Bustillos
Keywords
Related Articles
- EP ID EP752978
- DOI https://doi.org/10.47606/ACVEN/PH0280
- Views 5
- Downloads 0
Educational management as a way of multicultural community self-management
The objective of this research is to describe educational management as a way of multicultural community self-management. Methodologically, it assumed the field research modality supported by a bibliographic...
Training feedback: a competential challenge for today's teachers
The construction of the meaning of learning in traditional education has been focused on correcting, identifying errors and finally, grading. This demotivates students, since their effort, whatever the resul...
Procedure Manual for the Human Resourcesin the company Jecdelsa
The article is the 97apfre97a97a descriptive –explanatory study that is carried out with the aimof proposing a procedure manual for the Human Resources 97apffor the company Jecdelsadedicated to the sale of the Inte...
Ludic strategies for the strengthening of the pémon taurepan language
Games are one of the most relevant activities for human development and are an essential part of the process of socialization of children. The purpose of this research is to propose ludic strategies to str...
Logistics design to optimize response times and space in temporary warehouses
The following research seeks to provide a solution to the organization of merchandise so that they have greater agility when dispatching the merchandise and thus save time and space in the te...