Herramientas para gestionar los modelos abiertos de los estudiantes que permite la evaluación de los niveles de comunicación entr ellos
Journal Title: Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación - Year 2009, Vol 35, Issue 1
Abstract
El objetivo del trabajo, es proveer a profesores y estudiantes de una herramienta llamada NetAn@lisis, que proporciona una representación gráfica de diagramas estructurales, tanto del modelo de estudiante como de grupo de estudiantes. A través de NetAn@lisis el profesor/estudiante tendrá una visión global y particular del conocimiento y la progresión del estudiante durante la realización de actividades en grupo. La aplicación permite supervisar y modelar en tiempo real la formación del grupo en situaciones en las que se utilizan entornos virtuales de aprendizaje (EVA), en este caso Moodle. Desde un punto de vista práctico NetAn@lisis servirá para que el profesor observe el progreso evolutivo de los estudiantes y así pueda eva-luarlos, identificar problemas generales del grupo, obtener modelos de grupos, construir futuras actividades, organizar gru-pos de trabajo, entre otros. Estos modelos tantos los individuales como los de grupo podrán ser observados por los estudian-tes, con el objetivo de reflexionar sobre su aprendizaje en grupo y por el profesor para poder inferir en la toma de decisiones con el objetivo de lograr conformar un grupo ideal.
Authors and Affiliations
Lázaro Tió Torriente, Rolando Rodriguez Ortega, Walfredo González Hernández, Vivian Estrada Sentin
Keywords
Related Articles
- EP ID EP36823
- DOI -
- Views 232
- Downloads 0
recursos TICs en el espacio europeo de educación superior (EEES): las webquest
La investigación se ha realizado en el marco de la experiencia de innovación docente con TICs llevada a cabo en la universidad para la adaptación de la docencia al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) mediante We...
Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación Superior: una revisión documental
El objetivo de este trabajo es presentar el estado de la investigación académica sobre TIC en educación superior durante el periodo 2005-2015, a través del análisis de artículos divulgados en publicaciones incluidas en e...
Buenas prácticas que desarrollan la competencia mediática en entornos socioeducativos
El artículo muestra un conjunto de buenas prácticas desarrolladas en centros e instituciones educativas (Infantil, Secundaria, Universidad, adultos y mayores), que trabajan competencias mediáticas en las ocho provincias...
Integración de los cursos SPOC en las asignaturas de grado. Una experiencia práctica
Los cursos SPOC (del inglés Small Private Online Course) son cursos de formación a distancia con una metodología participativa y colaborativa, características que comparten con los MOOC, aunque en este caso, los SPOC est...
Valoración y barreras en la integración del e-portafolio en el proceso de práctica inicial por parte de docentes y estudiantes de Educación Superior
Fortalecer la formación del estudiante con herramientas que potencien competencias del siglo XXI, fue un desafío que se abordó con la integración paulatina del portafolio electrónico en el proceso de formación profesiona...