Indywidualne różnice w socjoseksualności: dowody na trafność konwergencyjną i dyskryminacyjną
Journal Title: Przegląd Badań Edukacyjnych - Year 2017, Vol 1, Issue 24
Abstract
Indywidualne różnice w gotowości do podjęcia niezobowiązujących kontaktów seksualnych były eksplorowane w sześciu badaniach. W badaniu pierwszym opracowano 5-itemowy spis orientacji społeczno-seksualnej (SOl). Badania 2, 3 i 4 dostarczały dowodów ma trafność teoretyczną dla SOI, ujawniając, że osoby, które charakteryzują się nierestrykcyjną orientacją socjoseksualną mają tendencję do (a) angażowania się w seks we wcześniejszym etapie swoich związków, (b) uprawiania seksu z więcej niż jednym partnerem w tym samym czasie oraz (c) angażowania się w relacje charakteryzujące się mniejszym poświęceniem, zaangażowaniem, miłością i zależnością. Badanie piąte zostało zaprojektowane w celu obliczenia mocy dyskryminacyjnej dla SOI, ujawniając, że nie pokrywa się ona znacząco ze wskaźnikiem popędu seksualnego. Badanie szóste wykazało, że SOI koreluje nieznacznie z miarami satysfakcji seksualnej, lęku i poczucia winy.
Authors and Affiliations
Jeffry A. Simpson, Steven W. Gangestad, Emilia Aksamit
Keywords
Related Articles
- EP ID EP361322
- DOI 10.12775/PBE.2017.016
- Views 84
- Downloads 0
Metaanaliza krytycznego dyskursu nad teorią wielorakich inteligencji Howarda Gardnera
Artykuł stanowi refleksję nad krytycznym dyskursem dotyczącym teorii wielorakich inteligencji Howarda Gardnera. Spór między zwolennikami i przeciwnikami teorii wielorakich inteligencji trwa od dnia ogłoszenia teorii do d...
Dyskursy medykalizacji i farmakologizacji: rekonstrukcje tożsamości człowieka
W artykule podjęty został problem wzrastającego uzależnienia współczesnego człowieka od dyskursów medykalizacji i farmakologizacji. Autor przedstawia główne tendencje społeczno-kulturowe z nimi związane oraz analizuje –...
Dylemat – kategorią organizującą dyskurs myśli pedagogicznej
Tezy formułowane w artykule: 1) Współczesna myśl pedagogiczna potrzebuje samowiedzy. 2) Myśl pedagogiczna to wykorzystywanie „umysłu” w funkcji narzędzia informacyjnego kierowania edukacją. 3) W tej roli myśl pedagogicz...
„Slim, Smart and Happy?” Stigmatization of Obesity Among Preschool Children
Nowadays, the idea “the slimmer – the better” has gained such an enormous power in our culture that it significantly affects even the youngest members of modern society. For this reason, obesity is particularly traumatic...
Obietnice bez pokrycia. Etyczne i prawne granice (nie)ujawniania informacji o przestępstwie w badaniach naukowych i psychoterapii
Przeprowadzanie badań jakościowych za pomocą pogłębionych i biograficznych wywiadów pozwala naukowcom pozyskać dane i informacje niemożliwe do uzyskania w badaniach ilościowych. Możliwość prześledzenia doświadczeń biogra...