Інформаційні технології у правовій сфері України: основні підходи до визначення
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2017, Vol 0, Issue 139
Abstract
У статті проаналізовано існуючі тлумачення і виділені основні підходи до визначення поняття «інформаційні техноло- гії». Також запропоновано визначення на основі технократичного підходу, яке могло б забезпечити однозначність і конкретику дефініції поняття і подальшого його тлумаченні для повноти правового регулювання окремих груп суспільних відносин в сфері створення і використання інформаційних технологій.
Authors and Affiliations
К. В. Юдкова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP530389
- DOI -
- Views 154
- Downloads 0
Pecularities of interjections’ use in spontaneous speech
The article determines the features of the use of interjections in spontaneous speech. The author points to the pecularities of interjections’ use as markers of emotion and syntactic characteristics of its usage. The mai...
Інвективна емотивна лексика у новелістиці Д. Г. Лоуренса
Проаналізовано емотивність ідіостилю одного з найунікальніших англійських письменників-модерністів ХХ ст. Д. Г. Лоуренса та продемонстровано на прикладах як за допомогою інвективних одиниць автор відтворює емоційний стан...
Model of cross-cultural competence formation in future hotel business managers
The paper reveals the model of cross-cultural competence formation in future hotel business managers under conditions of profes- sional preparation. The main realization stages of the technology of cross-cultural compete...
Poetic split reference as a translation problem
The article focuses on poetic split (or double) reference in Robert Frost’s poem “One acquainted with the night” as that quintessentially poetic phenomenon that can be rooted in certain specific features of the source la...
Педагогічний потенціал компетентнісного підходу в аспекті розвитку іншомовної освіти
Розкривається поняття компетентнісного підходу як одного з базових підходів в методиці сучасної освіти, який має значний педагогічний потенціал для подальшого розвитку теорії і практики навчання іноземних мов у нелінгвіс...