ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОЇ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ
Journal Title: Advanced Education - Year 2014, Vol 0, Issue 1
Abstract
<p>Дана стаття присвячена проблемі формування професійно орієнтованої лексичної компетентності з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Досліджуються особливості процесу навчання іншомовної фахової лексики, визначається поняття лексичної компетентності. Особлива увага приділяється професійно орієнтованій лексичній компетентності, адже процес її формування є невід’ємним компонентом навчання майбутніх спеціалістів різних галузей. Важливу роль у процесі вивчення лексичного матеріалу відіграють інформаційно-комунікаційні технології, адже вони надають можливість оптимізувати та частково автоматизувати процеси вивчення нового матеріалу. ІКТ розраховані на самостійне активне сприймання та засвоєння студентами знань, умінь і навичок. Значна увага приділяється принципам використання ІКТ, яких слід дотримуватися під час навчання лексики, зокрема фахової. Серед них ми виділяємо принцип інтеграції, інтерактивності навчання, індивідуалізації, принцип надання орієнтирів для лексичних дій, а також принцип автоматизованого контролю сформованості лексичних навичок, які є одним з основних елементів професійно орієнтованої лексичної компетентності.</p>
Authors and Affiliations
Olga Ivanova
Keywords
Related Articles
- EP ID EP512806
- DOI 10.20535/2410-8286.29264
- Views 124
- Downloads 0
TRAINING TRANSLATORS: FROM GENERAL REQUIREMENTS TO PARTICULAR APPROACHES
<p>This article deals with some aspects of teaching translation. This question has not received much attention not only in Ukraine, but in Translation Studies as a whole. The present study illustrates how linguistic and...
THE USE OF CAUSAL MAPS AS INTERDISCIPLINARY DIDACTIC REDUCTION METHOD
<p>Presented article is devoted to theoretical substantiation and development of interdisciplinary didactic reduction method, based on the use of causal maps. The article discusses properties of causal maps in the contex...
LEXEME MEIN- PART-OF-SPEECH APPURTENANCE IN THE MODERN GERMAN GRAMMAR IN THE FRAMEWORK OF OPTIMALITY THEORY
<p>This paper focuses on the determination of the part-of-speech appurtenance of MEIN-lexeme concerning the Optimality Theory. The aim of the analysis is also to find the solution to the problem in the frame of a new cou...
HUMANISTIC FOUNDATIONS OF FOREIGN LANGUAGE EDUCATION: THEORY AND PRACTICE
<p>The paper focuses on the theoretical analysis of psychological and pedagogic foundations of humanistic foreign language education viewed as an interrelated subject-subject system for improving the emotional and intell...
THE CONCEPTUAL OUTLINE OF PERCEPTION IN TERMS OF GREIMASSIAN SEMIOTIC THEORY
The current study addresses the nature of the relation between perceptual, cognitive, emotional processes, and linguistic experience within the observer framework. As an extension of the already conducted investigations...